Хөгжлийн Сэтгэл судлал
Хүмүүс амьдралынхаа туршид олон өөрчлөлтийг хийдэг. Хөгжил нь нас бие гүйцсэн туршид хүний нас бие гүйцэхээс эхлээд үхэх хүртэлх өсөлтийг тодорхойлно. Сэтгэл судлаачид хэрхэн яаж, яагаад хүмүүс амьдралын туршид өөрчлөгдөж байгааг ойлгох, тайлбарлахыг хичээдэг. Эдгээр өөрчлөлтүүдийн ихэнх нь хэвийн бөгөөд хүлээгдэж байгаа боловч хүмүүс заримдаа заримдаа удирдахад нэмэлт тусламж хэрэгтэй тулгардаг хэвээр байна.
Норматив хегжлийн уйл явцыг ойлгосноор мэргэжилтнууд боломжит асуудлуудыг олж харах, илуу ур дун гарахад нелеелж болзошгуй эрт зардлуудыг бий болгох боломжтой болно.
Хөгжлийн сэтгэл судлаачид бүх насны хүмүүстэй хамтран ажиллаж, өсөлт хөгжилтөд дэмжлэг үзүүлж чадна. Зарим нь бага нас, насанд хүрэгчид, хөгшчүүл зэрэг мэргэжлээр мэргэшихийг сонгож болно.
Хөгжлийн сэтгэл судлал гэж юу вэ?
Хөгжлийн сэтгэл зүй бол хүн амьдралынхаа туршид хэрхэн өөрчлөгдөж, өөрчлөгдөж буйг харуулдаг сэтгэл судлалын салбар юм. Энэ салбарт мэргэшсэн хүмүүс зөвхөн хүмүүс өсч байхад үүсдэг физик өөрчлөлтүүдтэй холбоотой биш юм. Тэд мөн амьдралын туршид тохиолддог нийгмийн, сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн хөгжлийг хардаг.
-
Психосексуал хөгжлийг Фройдын үе шат гэж юу вэ?
-
Эриксон ба Фройдын онолууд хэрхэн харьцуулагддаг вэ?
Хөгжлийн сэтгэл судлаачид өвчтөнүүдэд дараахь асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалж болох зарим асуудлууд:
- моторт ур чадварын хөгжил
- хэлний худалдан авалт
- сэтгэл хөдлөлийн хөгжил
- өөрийгөө танин ухамсарлах , өөрийгөө ойлгох чадварыг бий болгох
- Бага насны болон амьдралын туршид танин мэдэхүйн хөгжил
- хїїхдийн хєгжилд нийгэм, соёлын нєлєє їзїїлэх
- хувийн хөгжил
- ёс суртахууны учир шалтгаан
- хөгжлийн бэрхшээл, суралцах хөгжлийн бэрхшээлүүд
Эдгээр мэргэжилтнүүд нь эдгээр процесс хэрхэн хэвийн нөхцөлд хэрхэн явагдаж байгааг ажиглаж, ажиглахад маш их цаг зарцуулдаг боловч тэд бас хөгжүүлэлтийн процессуудыг саатуулж болох зүйлсийн талаар сурах сонирхолтой байдаг.
Хүмүүс хэрхэн яаж, яагаад өөрчлөгдөж, өсч хөгжснийг сайн ойлгосноор хүмүүсийг бүрэн чадамжаа бүрэн дүүрэн амьдрахад нь туслахын тулд энэхүү мэдлэгийг ашиглаж болно. Хүний хөгжлийн ердийн хөгжлийн талаар ойлголттой болох, ирээдүйд тулгарч болзошгүй асуудлуудыг ойлгох нь чухал байдаг. Учир нь хөгжлийн бэрхшээлтэй асуудлууд нь сэтгэл гутралд орох, өөрийгөө үнэлэх , сэтгэл санааны хямрал, сургуулийн амжилтанд сөргөөр нөлөөлдөг .
Хөгжлийн сэтгэл судлаачид хүний хөгжлийн янз бүрийн талыг бодох олон онолыг ашигладаг. Жишээ нь, хүүхдийн оюуны хөгжлийг үнэлдэг сэтгэл зүйч Пиетийн онолын хөгжлийн онолыг авч үзэн, хүүхдүүдийн сурч мэдсэн гол үе шатуудыг тодорхойлсон байдаг. Хүүхэдтэй ажилладаг сэтгэл зүйч асран халамжилж буй хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцах нь түүний зан чанарт хэрхэн нөлөөлж болохыг авч үзэхийг хүсч болно. Тиймээс Bowlby-ийн онолыг хавсрах нь гол анхаарал хандуулах асуудал байж болох юм.
Сэтгэл судлаачид нийгмийн харилцаанд хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн аль алиных нь хөгжилд хэрхэн нөлөөлж байгааг судлах сонирхолтой байдаг.
Эриксоны нийгэм-сэтгэлзүйн хөгжлийн онол, нийгэм-соёлын хөгжлийн Выгоцкийн онол бол хөгжлийн үйл явцад нийгмийн нөлөөтэй холбоотой хоёр онолын онол юм. Аливаа хандлага нь хүүхдийн оюун ухаан, нийгэм, эцэг эхийн нөлөөлөл зэрэг хөгжил дэвшил, хөгжил дэвшлийн талаар янз бүрийн асуудлыг онцолдог.
Хэрэв та (эсвэл Таны хүүхэд) хөгжүүлэх сэтгэл зүйч хэрэгтэй бол
Хөгжил нь нэлээд урьдчилан таамагласан загварыг дагах хандлагатай байдаг ч зүйлүүд замбараагүй явдаг цаг үе байдаг. Эцэг эхчүүд ихэнх хөгжиж буй хүүхдүүдийн тодорхой үзүүлэлтээр илэрхийлэгддэг чадварыг харуулсан хөгжлийн гол үе шатууд гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь физик , танин мэдэхүй , нийгмийн / сэтгэл хөдлөл , харилцаа холбооны голлох үе шатууд гэсэн 4 өөр өөр чиглэлээр нэг сэдэвт төвлөрдөг. Жишээлбэл, алхах нь 9-15 насны хүүхдүүдийн дунд ихэнх хүүхдүүд олддог физик чухал үйл явдал юм. Хэрвээ хүүхэд 16-18 сарын турш явган явж чадахгүй байгаа бол эцэг эхчүүд гэр бүлийн эмчтэйгээ зөвлөлдөж магадгүй юм.
Хїїхэд янз бїрийн тївшинд хєгжиж байх їедээ тодорхой хугацаагаар тодорхой насанд хїрээгїй нєхцєлд хїїхэд санаа зовж байж болзошгїй юм. Эдгээр үе шатуудын талаар мэдэж авснаар эцэг эхчүүд тусламж эрэлхийлж, эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүд хөгжлийн бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах арга хэмжээг санал болгож чадна.
Хөгжлийн сэтгэл судлаачид хөгжлийн асуудлууд, хөгшрөлттэй холбоотой асуудлуудтай тулгарч болох бүхий л амьдралынхаа туршид хувь хүмүүст дэмжлэг үзүүлж чадна. Эдгээр мэргэжилтнүүд нь хүүхдүүдийн хөгжлийн саатал байж болох эсэхийг үнэлэх, эсвэл өндөр настнуудтай холбоотой эрүүл мэндийн асуудлуудтай тулгарч буй ахмад наст өвчтөнүүдтэй ажиллах боломжтой байдаг. Тэдгээр нь танин мэдэхүйн өөрчлөлтүүд, бие махбодийн тэмцэл, сэтгэл хөдлөлийн хүндрэлүүд, тархины айлган сүрдүүлэх зэрэг шинж тэмдгүүд байдаг.
Хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд та нар анхаарлаа хандуулах болно
Хөгжлийн сэтгэл судлаачид амьдралын янз бүрийн үе шатуудын дагуу хөгжлийг задалдаг. Хөгжлийн эдгээр үе бүр нь өөр өөр чухал үеүдэд хүрэх үеийг илэрхийлдэг.
Хүмүүс цэг бүрт тодорхой сорилтуудтай тулгарах болно. Хөгжлийн сэтгэл судлаачид замаасаа гарахад бэрхшээлтэй асуудлуудтай тулгардаг хүмүүст тусалдаг.
Төрөхийн өмнөх: Хөгжлийн сэтгэл зүйчид хөгжлийн үедээ хамгийн түрүүнд нөлөөнд хэрхэн нөлөөлж болохыг бага насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтөд хэрхэн нөлөөлж болохыг ойлгохыг эрмэлзэж байдаг. Сэтгэл судлаачид төрөхөөс өмнөх анхдагч рефлексүүд хэрхэн үүсч байгааг, эхийн хэвлий дэх өдөөлтөд ургийн уруул хэрхэн ханддаг, мөн ураг төрөхөөс өмнө илрэх чадварыг мэдэрч, мэдрэх шинж тэмдгүүд байдаг. Хөгжлийн сэтгэл судлаачид Down синдром, эхийн мансууруулах бодисын хэрэглээ, ирээдүйн хөгжлийн явцад нөлөөлж болох өв өвлөх зэрэг асуудлыг авч үзнэ.
Бага насны хүүхэд: Бага наснаас эхлэн хүүхэд наснаасаа эхлэн өсч хөгжих, өөрчлөгдөх цаг үе болжээ. Хөгжлийн сэтгэл судлаачид хөгжлийн энэ чухал үе шатанд бие махбодийн, танин мэдэхүй, сэтгэл хөдлөлийн өсөлтийг бий болгодог. Энэ үед үүсч болзошгүй хөгжлийн асуудлуудыг шийдвэрлэхийн тулд сэтгэлзүйн мэргэжилтнүүд хүүхдүүддээ бүрэн чадавхад хүрэхэд нь туслахад чиглэнэ. Эцэг эхчүүд болон эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүд нь хүүхдүүдээ зөв зохистой өсөн нэмэгдэж, хангалттай хоол тэжээл авч, насаар нь тохирох танин мэдэхүйн үеийг биелүүлэхэд анхаарч ажиллахыг эрмэлздэг.
Дунд зэргийн хїїхэд : Хєгжлийн энэ їе шат нь бие бялдрын хєгжил болон нийгмийн нєлєєний ач холбогдлыг хоёуланг нь тэмдэглэдэг. Хүүхдүүд найз нөхөрлөлийг бий болгож, сургуулийн ажлын үр дүнг дээшлүүлэхийн зэрэгцээ өөрсдийн өвөрмөц мэдрэмжийг бий болгосноороо дэлхийн өнцөг булан бүрт өөрсдийн тэмдгийг бий болгодог. Эцэг эхчүүд нийгмийн сэтгэл зүй, сэтгэл санааны эрүүл мэндийн асуудлуудтай холбоотой үүсч болзошгүй асуудлуудыг шийдэхэд нь туслах сэтгэл судлаачийн туслалцаа авахыг хүсч болно.
Өсвөр насныхан: Өсвөр үеийнхний сэтгэл санааны үймээн самуун, хөгжлийн үеийг даган ирдэг шилжилтийн үед хүүхдүүд ихээхэн сонирхолтой байдаг. Эрик Эриксон зэрэг сэтгэл судлаачид энэ үеийг дагаж мөрдөх нь яаж үүссэн болохыг тодорхойлохыг хүссэн юм . Энэ насны хүүхдүүд нь өөрсдийгөө хэн болохыг, тэд хэн болохыг хүсч байгаа талаар асууж судалснаар хүүхдүүдийн хязгаарыг тест хийж, шинэ таниулбаруудыг хайдаг. Хөгжлийн сэтгэл судлаачид өсвөр насныханд туслахын тулд өсвөр үеийнхэнд туслахын тулд өсвөр насныханд дэмжлэг үзүүлж чадна. Энэ нь бэлгийн амьдрал, сэтгэл хөдлөлийн хямрал, нийгмийн дарамт зэрэг асуудлууд юм.
Эрт насанд хүрэгчид: Амьдралын энэ үе нь ихэвчлэн харилцааг бий болгож, хадгалах замаар тэмдэглэдэг. Нөхөрлөл, нөхөрлөл, дотно нөхөрлөл, гэр бүлээ хөгжүүлэх нь насанд хүрэгчдийн эрт үеэс чухал үйл явдал юм. Ийм харилцаа холбоог бий болгож, тогтвортой байлгах чадвартай хүмүүс нь харилцаа холбоо, нийгмийн дэмжлэгийг мэдрэхийн зэрэгцээ иймэрхүү харилцаатай тэмцэж буй хүмүүсийг орхигдуулж, ганцаардмал байдалд оруулдаг . Иймэрхүү асуудлуудтай тулгараад байгаа хүмүүс эрүүл харилцааг бий болгох, сэтгэлийн зовлон бэрхшээлтэй тулгарахын тулд хөгжлийн сэтгэл судлаачаас тусламж хүсч болно.
Дунд Насанд хүрэгчид: Амьдралын энэ үе шат нь зорилготой мэдрэмжийг бий болгож, нийгэмд хувь нэмэр оруулдаг. Эриксон үүнийг хүчирхийлэл ба зогсонги байдлын хоорондох зөрчил гэж тодорхойлдог. Дэлхий ертөнцөд оролцож байгаа хүмүүс тэдгээрийг даван туулж чадах зүйлст хувь нэмэр оруулж, дараагийн үедээ тэмдэг тавих нь зорилготой мэдрэмж төрдөг. Ажил мэргэжлийн ур чадвар, гэр бүл, бүлгийн гишүүнчлэл, олон нийтийн оролцоо гэх мэт үйл ажиллагаа нь энэ өгөөжийн мэдрэмжинд хувь нэмрээ оруулж чадах бүх зүйл юм.
Хуучин нас: Ахмад настнууд эрүүл мэндэд тааруухан үе байдаг гэж үздэг ч олон настай насанд хүрэгчид 80, 90-ээд онд идэвхтэй хэвээр үлдэж чаддаг. Эрүүл мэндийн өсөлт нь хөгжлийн энэ үе шатыг харуулж байгаа бөгөөд зарим хүмүүс сэтгэцийн эмгэг болон Альцхаймерын өвчинтэй холбоотой сэтгэцийн бууралтад орж магадгүй юм. Эриксон бас ахмад насыг амьдралдаа эргэж харах цаг болсон гэж үздэг. Амьдралын сайн сайхныг хараад эргэж харах чадвартай хүмүүс амьдралын мэргэн ухаан , бэлэн байдалд хүрэхийн тулд амьдардаг бол харамсал хардаг хүмүүс нь гашуудал, цөхрөлийг мэдрэх болно. Хөгжлийн сэтгэл зүйчид хөгшрөлтийн үйл явцтай холбоотой асуудлуудыг шийдвэрлэхэд нь туслах өндөр настай өвчтөнүүдтэй хамтран ажиллана.
Хөгжлийн асуудлаар оношлогдсон байх
Хөгжлийн асуудал байгаа эсэхийг тодорхойлохын тулд сэтгэл зүйч эсвэл бусад өндөр мэргэшсэн мэргэжлийн хүмүүс хөгжлийн шинжилгээ эсвэл үнэлгээг удирдаж болно. Хүүхдүүдийн хувьд ийм үнэлгээ нь ихэвчлэн эцэг эх болон бусад асран хамгаалагчтай хийсэн ярилцлага, тэдний эрүүл мэндийн түүхийг судлах, харилцаа холбоо, нийгмийн / сэтгэлийн ур чадвар, физик / хөдөлгүүрийн хөгжил, танин мэдэхүйн чадварууд. Хэрэв асуудалтай байгаа бол өвчтөнийг ярианы хэл судлаач, физик эмчилгээ хийлгэх эмч, мэргэжлийн эмчлэгч гэх мэт мэргэжилтэнд хандаж болно.
Үг нь
Ийм оношийг хүлээн авах нь ялангуяа хүүхдэд өртөмтгий, ялангуяа өртөмтгий, айдас төрүүлдэг. Хэрэв та эсвэл таны хайртай хүн хөгжлийн асуудлын оношийг хүлээн авсан бол онош, эмчилгээний талаар аль болох их цагийг сурах хэрэгтэй. Танай эмч, хөгжлийн сэтгэлзүйч, эмч нарын эмч нарын бусад гишүүдтэй эдгээр асуудлуудыг хэлэлцэж, эдгээр асуудлуудыг хэлэлцэх хэрэгтэй. Процесст идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэснээр эмчилгээний үйл явцын дараагийн үе шатуудыг шийдвэрлэхэд илүү сайн мэдлэгтэй байх болно.
Эх сурвалж:
> Erikson EH. (1963) .Өсвөр насныхан ба нийгэм. (2 дахь хэвлэл). Нью Йорк: Нортон.
> Erikson EH. (1968) .Идэвхтэй байдал: Залуучууд ба Хямрал. Нью Йорк: Нортон.