Анхнаасаа сэтгэл зүйн бондын ач холбогдол
Хавсралт онол нь хүмүүст, ялангуяа эцэг, эх, хүүхдийн хоорондох харилцаа, романтик түншүүдийн хоорондох урт хугацааны харилцаа, хамтын ажиллагаанд төвлөрдөг.
Хавсралт онолыг хэрхэн боловсруулсан бэ?
Британий сэтгэл судлаач Жон Бавлби бол хамгийн анхны хавсарсан онолч бөгөөд хүн төрөлхтний хоорондын сэтгэлзүйн холболтыг хавсаргав.
Бумби тэдний үндсэн асран халамагуудаас тусгаарлагдсан үедээ сэтгэл санааны зовиур, зовлон зүдгүүрийг тусгаарлахыг ойлгох сонирхолтой байв. Анхдагч зан үйлийн онолууд нь хавсралтыг зүгээр л сурч мэдсэн зан үйл гэж үзсэн. Эдгээр онолууд нь хавсралтыг зөвхөн хүүхэд ба асран хамгаалагчийн хоорондох тэжээлийн харилцааны үр дүн гэж үзсэн. Асрамжлагч нь хүүхдийг тэжээж, тэжээл өгдөг учраас хүүхэд хавсрагдана.
Бавблейн ажигласнаар хоол тэжээл нь тэдний асран халамжилж байгаа хүүхдүүдээс тусгаарлагдсан үедээ сэтгэлийн зовнилыг бууруулдаггүй гэдгийг ажигласан юм. Үүний оронд тэрээр хавсралтыг зан үйлийн болон сэдэлийн хэв маягаар тодорхойлдог болохыг олж мэдэв. Хүүхдүүд айдаст автсан, асран халамжилж байгаа хүмүүсийг тайвшруулж, халамжлахын тулд тэднийг асран халамжлах болно.
Хавсралтыг ойлгох
Хавсралт нь өөр хүнтэй сэтгэл санааны холбоотой байдаг.
Bowlby тэдний асран хүмүүжүүлэгчтэй хүүхдүүдийн анх үүсч буй бонд нь амьдралын турш үргэлжилсэн гайхалтай нөлөө үзүүлсэн гэж үздэг. Түүнчлэн хавсралт нь хүүхдийг эхтэйгээ ойр байлгахад тусалдаг бөгөөд ингэснээр хүүхдийн амьд үлдэх боломжийг нэмэгдүүлдэг.
Тэрээр хувьслын үйл явцын бүтээгдэхүүн болох хавсралтыг үзсэн.
Хавсралтуудын зан үйлийн онолууд хавсралт нь сургамжтай үйл явц байсан гэж үздэг бол Bowlby болон бусад хүмүүс асран хамгаалагчтай хавсралт үүсгэхийн тулд төрөлхийн жолоодлогоор төрсөн хүүхдийг төрүүлэхийг санал болгосон.
Түүхийн туршид хавсралтанд ойрхон байгаа хүүхдүүд тайтгарал, хамгаалалтыг хүлээн авах магадлал өндөр байдаг бөгөөд насанд хүрэхээс илүү амьд үлдэх магадлал өндөр байдаг. Байгалийн шалгаруулалтын үйл явцаар дамжуулан хавсралтыг зохицуулах зорилготой сэдэлжүүлэх систем бий болсон.
Тэгэхээр амжилттай хавсралтыг юу тодорхойлох вэ? Зан үйлийн зан авир нь энэ хавсралтыг бий болгоход хүргэсэн хоол байсан гэж үздэг боловч Bowlby болон бусад хүмүүс сэтгэлийн эмчилгээ, хариу үйлдэл нь хавсралтын гол хүчин зүйл болохыг харуулсан.
Хавсралт онолын гол сэдэв нь нярай хүүхдийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн бөгөөд үндсэн асран хүмүүжүүлэгчид нь аюулгүй байдлыг мэдрэх боломжийг олгодог. Эцэг эх нь асран хамгаалагч нь найдвартай гэдгийг мэддэг бөгөөд энэ нь хүүхдийг дараа нь дэлхийг судлах аюулгүй эх сурвалжийг бий болгодог.
Ainsworth-ийн "хачин нөхцөл байдал"
1970-аад онд түүний сэтгэл судлаач Мэри Аинсвөрл нь Bowlby-ийн анхны бүтээлийг ихээхэн өргөжүүлжээ. Түүний "Хачин нөхцөл байдал" судалгаагаар зан авирын талаарх сэтгэлийн нөлөөг харуулсан.
Судлаачдын судалгаагаар 12-18 насны хүүхдүүдийг ганцаараа орхиж, дараа нь ээжтэйгээ дахин уулзаж байгаад хариу өгсөн байна.
Хариултууд дээр үндэслэн Ainsworth гурван хавсарга хэлбэрийн загварыг баталсан: аюулгүй хавсралт, хоёрдмол утгагүй, найдваргүй хавсралт, зайлсхийх-аюулгүй байдал зэргийг тайлбарласан. Дараа нь судлаачид Үндсэн ба Соломон (1986) өөрсдийн судалгаандаа үндэслэн зохион байгуулалтгүй-аюултай хавсралт гэж нэрлэгддэг дөрөвдүгээр хавсралтын загварыг нэмсэн.
Тэр цагаас хойшхи олон удаагийн судалгаанууд Ainsworth-ийн хавсралт стилийг дэмжиж, хавсарсан хэв маяг нь амьдралдаа сүүлд зан төлөвт нөлөөлдөг болохыг харуулсан.
Эхийн эндэгдлийн судалгаа
Харри Харлов 1950, 1960 онуудад эхийн эндэгдэл , нийгмийн тусгаарлалтыг судалсан нь эрт дээр үеийн бондуудыг судлав. Зарим туршилтуудад Харлоу хэрхэн ийм бонд үүсч байгааг харуулж, зан төлөв, үйл ажиллагаанд нөлөө үзүүлдэг хүчтэй нөлөө үзүүлэв.
Туршилтын нэг хувилбар нь нярайн сармагчны сармагчингууд төрөх эхээсээ салж, орлуулах эхчүүдээр тэжээгддэг. Нярайн сармагчингууд хоёр утас сармагчны эхчүүдтэй тортонд байрлуулсан. Сармагчны сармагчингуудын нэг нь сармагчин тэжээл авч, сармагчин нь зөөлөн үстэй даавуугаар хучигдсан байдаг.
Хэдийгээр нярай сармагчингууд хоол хүнсэндээ очиж хоол идэхийг хүсч байсан ч өдөр бүр ихэнхдээ зөөлөн даавуугаар ээжийгээ өнгөрөөжээ. Аймшигт үүлдрийн үед сармагчингууд даавуугаар хамгаалагдсан ээж рүүгээ тайван, аюулгүй байдлыг хангах болно.
Харлоугийн ажил нь эрт хавсралтууд нь хоол тэжээлийн үр дүнгээс илүүтэйгээр тайтгарал, асран халамжлагчийн анхаарлыг татсан явдал юм.
Хавсралтуудын үе шатууд
Судлаачид Рудольф Шаффер ба Пегги Эмерсон нар 60 нярай хүүхдээр удаан хугацааны судалгаанд оролцдог хавсарсан харилцааны тоог шинжлэв. Амьдралын эхний жилд 4 долоо хоног тутам нярай хүүхдийг ажиглаж, дараа нь 18 сарын дараа дахин хийлгэсэн. Тэдний ажигласнаар Schaffer ба Emerson хавсралтад дөрвөн өөр үе шатыг дурдав. Үүнд:
- Хавсарсан өмнөх үе шат: Төрснөөс хойш 3 сар хүртэлх нярай хүүхдийг тодорхой асран хамгаалагчдад ямар нэгэн хавсралтыг үзүүлэхгүй. Нярайн дохио, тухайлбал уйлж, уйлдаг гэх мэтчилэн, асран хамгаалагчийн анхаарлыг татдаг ба хуухдийн эерэг хариу нь асран хамгаалагчийг хеделгеений хэвээр байлгахыг урамшуулдаг.
- Үл хамаарах хавсралт: Зургаан долоо хоногоос долоон сар хүртэлх хугацаанд нярай хүүхэд анхан шатны болон хоёрдогч асран халамжлагчдад илүүд үздэг. Энэ уе шатанд нярай хуухдууд еерсдийнхее хэрэгцээнд хариулах итгэлийн мэдрэмжийг теруулж эхэлдэг. Хэдийгээр тэд бусад хүмүүсээс тусламж авдаг ч долоон сартай харьцуулахад танил бус, танил бус хүмүүсийн хооронд ялгаатай байх болно. Тэд мөн анхан шатны асран хамгаалагчдад илүү эерэг хариу үйлдэл үзүүлдэг.
- Ялгаварлан гадуурхах хавсралт: Энэ үед, ойролцоогоор 7 аас арван нэгэн сартайгаас эхлэн нярайд нэг онцгой анхаарал хандуулж, давуу талыг харуулдаг. Тэд анхдагч хавсралтаас тусгаарлагдсан үед эсэргүүцэл үзүүлж, үл таних хүмүүсийг тойрон түгшээж эхлэнэ (үл таних сэтгэлийн түгшүүр).
- Олон хавсралт: Есөн сарын дараа хүүхэд нь анхдагч хавсралтаас гадна бусад асран халамжлагчидтай хүчтэй сэтгэлийн бэлгийг үүсгэж эхэлдэг. Энэ нь ихэвчлэн аав, ах, эгч, эмээ өвөө зэрэг багтана.
Нөлөөлөлд өртөх хүчин зүйлүүд
Энэ процесс нь шууд мэт санагдах боловч хавсралтыг хэрхэн, хэзээ хэрхэн хөгжүүлэхэд нөлөөлж болох зарим хүчин зүйлүүд байдаг. Үүнд:
- Хавсрах боломж: Анхан шатны тусламжгүй хүүхэд, асрамжийн газарт байгаа хүүхдүүд асрамжийн газар байгуулахад шаардлагатай итгэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлж чаддаггүй.
- Чанарын асран халамжлах: Асран тэтгэгчид хурдан, тууштай хариу үйлдэл үзүүлэх үед хүүхдүүд анхаарал халамж тавьдаг хүмүүст хамааралтай болно гэдгийг мэддэг. Энэ бол чухал хүчин зүйл юм.
Хавсралтын загвар
Энд хавсарсан дөрвөн хэв маяг байдаг:
- Аюулгүй хавсралт: Асран хамгаалагчаас тусгаарлагдсан үед асрамжлагчид буцаж ирэхэд баяр баясгалан нь найдвартай хавсардаг. Эдгээр хүүхдүүд нь насанд хүрсэн асран халамжилж буй хүмүүсээсээ хамааралтай байхыг мэдэрдэг. Насанд хүрсэн хүүхэд нурахад хүүхэд сэтгэлээр унасан ч эцэг эх, асран хамгаалагч нь эргэн ирэх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Айж, найдвартай хүүхдүүдийг асран тэтгэгчээс тав тухтай байдлыг эрэлхийлэх болно. Эдгээр хүүхдүүд эцэг эх, асран хамгаалагч нь тайтгарал, баталгаа өгөхийг мэддэг тул хэрэгцээтэй үед тэднийг эрэлхийлэхэд нь тухтай байдаг.
- Нөхцөл байдал хавсаргах: Эцэг эхийн навчисын үед хавсарсан хүүхдүүд нь ихэвчлэн сэтгэлээр унадаг. Энэ хавсралт нь АНУ-ын хүүхдүүдийн 7-15 хувьтай харьцуулахад харьцангуй ховор үзэгдэл юм. Судалгаанаас үзэхэд хосгүй хавсралт нь эхийн эрүүл мэндэд муугаар нөлөөлж байгааг харуулж байна. Эдгээр хуухэд хэрэгцээтэй уед хуухдуудийнхээ (эсвэл асран хамгаалагч) хамаарахгуй байж болно.
- Хаахгүй хавсралт: Хөдлөх зайгүй хүүхдэд эцэг эх, асран хамгаалагчаас зайлсхийх хандлагатай байдаг. Сонголтыг санал болгосноор эдгээр хүүхэд нь асран хамгаалагч, бүрэн бус хүний хооронд ямар ч давуу эрх өгөхгүй. Судалгаагаар энэ хавсралт нь хүчирхийлэлд өртсөн, асран халамжлагчийн үр дүн байж болох юм. Эцэг эхчїїдэд найдвар тавихаар шийтгїїлсэн хїїхдїїд ирээдїйд тусламж хїсэхээс зайлсхийх хэрэгтэй.
- Зохион байгуулалтгүй хавсралт: Зохион байгуулалтгүй хавсарсан хүүхдүүд нь ихэвчлэн төөрөлдсөн зан үйлийг харуулдаг. Хүүхдүүд хоёулаа эцэг эхээс зайлсхийх эсвэл эсэргүүцдэг. Зарим судлаачид тодорхой хавсрал дутагдалтай хэвээр байгаа нь асран халамжилж байгаа хүмүүсийн зан байдалгүй холбоотой байдаг. Иймэрхүү тохиолдолд эцэг эх нь тайтгарлын эх үүсвэр, айдсын эх үүсвэр болж, эмх цэгцгүй зан авирыг үүсгэж болно.
Хавсралттай холбоотой асуудлууд
Амьдралын эхэн үед аюулгүй хавсралтыг бүтээхгүй байх нь хожуу үеийн болон амьдралын туршид зан авирт сөргөөр нөлөөлдөг болохыг судалгаа харуулж байна. Сөрөг хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдтэй (ODD) оношлогдсон, сэтгэл хөдлөлийн эмгэг (CD), эсвэл хүндэрсний дараах стресстэй эмгэг (PTSD) нь хавсарсан эмгэгийг эрт илрүүлэх, эрт илрүүлэх, гэмтээх, гэмтээх зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг. Эмч нар 6 сартайгаасаа эхлэн хүүхдэдээ хэрэглэдэг бол хавдар үүсэх эрсдэл их байдаг.
Насанд хүрэгсдийн хавсарсан хэв маяг нь насанд хүрэгсдийнхтэй адил байх албагүй боловч судалгааны эхэн үед хожмын харилцаанд ноцтой нөлөө үзүүлж болохыг харуулж байна. Жишээ нь, бага насны хүүхдүүдтэй сайн харилцаатай хүмүүс өөрийгөө үнэлэх, хүчтэй романтик харилцаа, өөрийгөө бусдад мэдэгдэх чадвартай байдаг. Насанд хүрэгчдийн хувьд тэд эрүүл, аз жаргалтай, мөнхийн харилцаатай байдаг.
Яагаад Хавсралтад хамааралтай вэ?
Судлаачид амьдралын эхэн үед үүссэн хавсралтууд нь хэд хэдэн үр дагаварт хүргэж болохыг олж мэдсэн. Жишээ нь, нялхас шиг аюулгүй хавсарч буй хүүхдүүд өөрсдийгөө илүү өндөр үнэлэх , бие даах чадвараа дээшлүүлэх хандлагатай байдаг. Эдгээр хүүхдүүд нь илүү бие даасан, сургуульдаа илүү сайн, илүү сайн харилцаатай, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямралыг мэдрэх чадвартай байдаг.
> Эх сурвалж
- > Ainsworth MDS, Blehar MC, Waters E, Wall S. Хавсарган дүрүүд: Хачирхалтай нөхцөл байдлын сэтгэл судлалын судалгаа. Hillsdale, NJ: Erlbaum; 1978.
- > Ainsworth MDS. Амьдралын мөчлөгийн дагуу хавсралтууд болон бусад нөлөөлөх бондууд. In: Амьдралын мөчлөгийн хавсралт. Parkes CM, Stevenson-Hinde J, Marris P, eds. Лондон: Routledge; 1991: 33-51.
- > Bowlby J. Хүүхдийн мөн чанарыг эхийнх нь холбох . Олон улсын сэтгэцийн өвчний олон улсын сэтгүүл .1958; 39: 350-371.
- > Bowlby J. Хавсралт ба Алдагдал: 1-р боть Хавсралт . 2-р хэвлэл. Нью-Йорк: Үндсэн номууд; 1982.
- > Schaffer HR, Emerson PE. Нялхасын нийгмийн хавсралтыг хөгжүүлэх нь. Хїїхдийн хєгжил дэх судалгааны нийгэмлэг . 1964; 29 (3): 94.