Sociocultural онол бол хувь хүнийг хөгжүүлэхэд нийгэмд үзүүлэх чухал хувь нэмрийг авч үздэг сэтгэл судлалын шинэ онол юм. Энэ онол нь хөгжиж буй хүмүүс болон тэдний амьдарч буй соёл хоорондын харилцан үйлчлэлийг онцлон тэмдэглэж байна. Энэ онолоор хүний сурган хүмүүжүүлэлт нь нийгмийн үйл явц юм.
Sociocultural онолын танилцуулга
Социологийн соёлын онол нь ахмад сэтгэл судлаач Лев Выгоцкийн бүтээлээс үүсэн бий болж, эцэг эх, асран хамгаалагч, үе тэнгийнхэн, соёл зан заншил нь их дээд тушаалын чиг үүргийг хөгжүүлэх үүрэгтэй гэж үздэг.
Vygotsky-ийн үзэж байгаагаар, суралцах нь бусад хүмүүстэй харилцах үндсэн үндэс болдог. Энэ нь тохиолдсоны дараа, мэдээллийг дараа нь хувь хүний түвшинд нэгтгэсэн:
Выгоцкий бол Freud , Skinner , Piaget гэх мэт бусад гайхалтай сэтгэгчдээс орчин үеийн үзэл бодолтой байсан боловч 37 настайдаа нас барж, Оросын Сталинист үйл ажиллагаагаа зогсоож, саяхан хүртэл харьцангуй нууц байдалд оруулжээ. Түүний бүтээлийг өргөн хүрээнд хэвлүүлсэн тул түүний санаа бодол нь хүүхдийн хөгжил, танин мэдэхүйн сэтгэл судлал , боловсрол гэх мэт салбарт илүү их нөлөө үзүүлсээр иржээ.
Sociocultural онол нь зөвхөн насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэн бие даан суралцах байдалд нөлөөлдөг төдийгүй соёлын итгэл үнэмшил, хандлагыг хэрхэн зааварчилгаа, суралцах арга барилд хэрхэн нөлөөлдөг талаар өгүүлдэг.
Vygotsky-ийн хэлснээр бол хүүхдүүд оюун санаандаа биологийн үндсэн хязгаарлалтуудаар төрсөн байдаг. Соёл иргэншил бүр нь "оюуны дасан зохицох хэрэгслүүд" гэж нэрлэнэ. Эдгээр хэрэгслүүд нь хүүхдүүдэд өөрсдийн оюун санааны үндсэн чадвараа ашиглан өөрсдийн амьдарч буй соёлдоо дасан зохицох арга замаар ашиглах боломжийг олгодог. Жишээ нь, нэг соёл санах ойг тэмдэглэж авахад анхаарах, бусад соёл нь сануулагч эсвэл сануулах гэх мэтийн хэрэгслийг ашиглаж болно.
Piaget vs. Vygotsky: Гол ялгаа
Тиймээс Выгоцкийн нийгэм соёлын онол нь Пиегетын танин мэдэхүйн хөгжлийн онолоос хэрхэн ялгаатай вэ?
Нэгдүгээрт, Выгоцкский нийгмийн хөгжилд хэрхэн нөлөөлж буйг онцлон тэмдэглэсэн. Piaget-ийн онолоор хүүхдийн хөгжил, хөгжил нь хөгжилд хэрхэн нөлөөлж байгааг онцлон тэмдэглэж байсан ч танин мэдэхүйн хөгжилд нийгмийн оролцоо чухал үүрэгтэй гэж Выгоцки онцлон тэмдэглэв.
Хоёр онолын өөр нэг чухал ялгаа гэвэл Piaget-ийн онолыг хөгжүүлэх нь ерөнхийдөө бүхэлд нь түгээмэл гэж үздэг бол Вытготский танин мэдэхүйн хөгжлийг өөр соёл заншилтай нь ялгаатай гэж үзсэн. Жишээ нь барууны соёлд хөгжлийн замнал нь зүүн соёлоос ялгаатай байж болох юм.
Proximal Development Zone
Нийгэм соёлын онолын нэг чухал ойлголт нь проксимал хөгжлийн бүс юм .
Выгоцкий хэлснээр, проксимал хөгжлийн бүс бол "бие даасан асуудлыг шийдэх замаар хөгжлийн бодит түвшин болон насанд хүрэгчдийн удирдамжийн дагуу асуудлыг шийдвэрлэх замаар тодорхойлогдох боломжтой хөгжлийн түвшин хоёрын хоорондох зай юм.
Үндсэндээ, тухайн хүн өөрийгөө хараахан ойлгож, хэрэгжүүлж чаддаггүй боловч удирдамжаар суралцах чадвартай бүх мэдлэг, ур чадварыг багтаадаг. Хүүхдүүд өөрсдийн мэдлэг, чадвараа дээшлүүлэхийн зэрэгцээ ихэвчлэн ахисан түвшний хүнийг ажигласнаар ихэвчлэн proximal хөгжлийг бий болгох боломжтой.
Оюун судлалын онолын тухай ажиглалт
"Нийгэм ба хувь хүний хөгжил" сэдэвт зохиолч Дэвид Р. Шеффер хэлэхдээ, танин мэдэхүйн хөгжил нь харьцангуй түгээмэл гэж үздэг байхад Пиагеет соёл бүр өвөрмөц ялгаатай байдаг гэж үздэг. Яагаад гэвэл соёл нь маш их өөрчлөгдөж байдаг учраас Выгоцкийн нийгэм-соёлын онол нь Пиагетын итгэсэн шиг оюуны хөгжлийн чиглэл, агуулга хоёулаа адил биш юм.
> Эх сурвалж
> Vygotsky, LS (1978). Нийгэмд мэдрэх. Кэмбриж, MA: Харвардын их сургуулийн хэвлэл.
> Вягоцкий, Л. (1986). Бодол, хэллэг. Кэмбриж, MA: MIT Хэвлэлийн.
> Shaffer, DR (2009). Нийгэм, Хувь хүний хөгжил. Belmont, CA: Wadsworth.