Хөгжлийн сэтгэл зүйчид хүүхдийн хөгжилд хэрхэн нөлөөлж байгааг сонирхож байсан. Гэсэн хэдий ч, эцэг эхийн тодорхой үйлдэл, хожмын зан үйлийн хоорондын шалтгаан, үр дагаврын холбоог олох нь маш хэцүү байдаг.
Зарим хүүхдүүд эрс ялгаатай орчинд өссөн нь хожим нь ижил төстэй зан чанаруудтай болж өсөх болно. Үүний эсрэгээр гэр бүлээ хуваалцаж, ижил орчинд өсч буй хүүхдүүд янз бүрийн зан чанарыг бий болгохын тулд өсч хөгжих боломжтой болно.
Эдгээр сорилтуудаас үл хамааран судлаачид эцэг эхийн хэв маяг болон эдгээр хэв маяг нь хүүхдүүдэд нөлөөлж буйг холбон тайлбарлаж байна. Эдгээр нөлөөг зарим нь насанд хүрсэн зан авир руу шилжүүлдэг.
Судалгаа гэж юу вэ
1960-аад оны эхээр сэтгэл зүйч Диана Баумринд сургуулийн өмнөх насны 100 хүүхдийн талаархи судалгаа явуулсан. Байгалийн ажиглалт , эцэг эхийн ярилцлага болон бусад судалгааны аргуудыг ашиглан эцэг эхчүүдийн зарим чухал хэмжээсийг тодорхойлжээ.
Эдгээр хэмжигдэхүүнүүд нь сахилгын стратеги, дулаан, тэжээллэг байдал, харилцааны хэв маяг , төлөвшил, хяналтыг хүлээж байдаг.
Эдгээр хэмжигдэхүүнүүдэд тулгуурлан Baumrind эцэг эхийн дийлэнх нь эцэг, эхийнхээ гурван төрлийн хэв маягийн нэгийг харуулдаг гэжээ. Маккоби, Мартины хийсэн судалгаагаар эдгээр гурван эхэд дөрөв дэх эцэг эхийн хэв маягийг нэмж оруулахыг санал болгосон.
Эдгээр дөрвөн эцэг эхийн хэв маягийг тус тусад нь авч үзээд хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлж болох үр нөлөөг харцгаая.
Эрх мэдэлтэн эцэг эхчүүд
Baumrind-ийн тодорхойлсон гурван үндсэн хэв маягуудын нэг нь эрх баригч хэв маяг байв. Эцэг эхийн ийм хэлбэрийн хувьд эцэг эхчүүдийн байгуулсан хатуу дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой. Ийм дүрмийг дагаж мөрдөхгүй байх нь ихэвчлэн шийтгэл болдог. Эрх баригч эцэг эхчүүд эдгээр дүрмийн цаадах шалтгааныг тайлбарлахгүй байна. Хэрэв тайлбарлахыг хүсвэл эцэг нь "Би хэлсэн учраас" гэж хариулж болно.
Эдгээр эцэг эхчүүд өндөр эрэлт хэрэгцээтэй байдаг ч тэд хүүхдүүддээ маш их нийцдэггүй. Тэд хүүхдүүдээ онцгой байдлаар үйлдэж, алдаа гаргахгүй байхыг хүсдэг ч тэд хүүхдүүддээ юу хийх, ирээдүйд юу хийхээс зайлсхийх талаар маш бага заавар өгдөг. Алдаа нь шийтгэгддэг, ихэвчлэн хатуу ширүүн байдаг, гэхдээ хүүхдүүд нь буруу зүйл хийснээрээ гайхдаг.
Baumrind-ийн хэлснээр, эдгээр эцэг эхчүүд "дуулгавартай байдал, төлөвт чиглэсэн байдаг бөгөөд тэдний тушаалыг тайлбаргүйгээр дагах болно" гэжээ.
Энэ загварыг үзүүлдэг эцэг эхчүүдийг ихэвчлэн доминант, дарангуйлагч гэж нэрлэдэг. Эцэг эхчүүдэд хандах хандлага нь "хүүхдийг гэмтээхгүй байх" гэсэн нэг үг юм. Ийм хатуу дүрмүүд, өндөр хүлээлтийг үл харгалзан тэдний эрэлт хэрэгцээний цаад шалтгааныг тайлбарлахад бага чармайж, хүүхдүүд асуулт асууж үл болно.
Эрх мэдэлтэн эцэг эхчүүд
Baumrind-ийн гаргасан хоёр дахь гол загвар нь эрх мэдэл бүхий загвар байв. Эрх мэдэл бүхий эцэг эхчүүдийн адил эрх мэдэл бүхий эцэг эхийн хэв маягтай хүүхдүүд өөрсдийн дагаж мөрдөх ёстой дүрэм, удирдамжийг бий болгодог. Гэсэн хэдий ч, энэ эцэг эхийн хэв маяг нь ардчилсан шинжтэй байдаг.
Эрх мэдэлтэй эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хариуцлагатай хандаж, асуултуудыг сонсох хүсэлтэй байдаг. Эдгээр эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ ихэнхийг нь хүлээж байдаг боловч тэд дулаан, санал хүсэлт, хангалттай дэмжлэг үзүүлдэг.
Хүүхдүүд хүлээлтийг биелүүлээгүй тохиолдолд шийтгэл хүлээхээс илүүтэйгээр эцэг эхчүүд илүү их анхаарал халамж тавьж, өршөөх болно.
Эдгээр эцэг эхчүүд нь хүүхдүүдийнхээ ёс зүйн хэм хэмжээг хянаж, тодорхой стандартад нийцүүлэхийг зөвлөсөн бөгөөд тэднийг стресстэй, хатуу чанд, хязгаарлалтын бус, сахиулах арга нь шийтгэлээс илүүтэйгээр дэмжиж, хүүхдүүдээ нийгмийн хариуцлагатай болгохыг хүсдэг. өөрийгөө зохицуулж, хоршоо юм. "
Эрх мэдэл бүхий эцэг эхчүүд хүүхдийн бие даасан байдал, өөртөө хяналт тавих, өөрийгөө зохицуулах зэрэг ур чадварыг хөгжүүлэхэд нь тусалдаг найдвар, дэмжлэгийн энэхүү хослол юм.
Зөвшөөрөгдсөн эцэг эх
Baumrind-аар тодорхойлогдсон эцсийн хэв маяг нь эцэг эхийн зөвшөөрөх хэв маягийг хэлдэг. Зөвшөөрөгдсөн эцэг эхчүүд заримдаа өөдрөг эцэг эхчүүд гэж нэрлэдэг бөгөөд тэдний хүүхдүүдийг маш цөөн тооны шаарддаг. Эцэг эхчүүд нь хүүхдүүдээ номхотгож, өөрийгөө удирдах чадваргүй байдаг учраас хүүхдүүдээ сахилгажуулах нь ховор байдаг.
Baumrind-ийн хэлснээр зөвшөөрөгдсөн эцэг эхчүүд "шаарддагаас илүү эрч хүчтэй, уян хатан, уян хатан, гүйцэтгэлийг шаарддаггүй, өөрийгөө зохицуулах чадваргүй, сөргөлдөөнөөс зайлсхийдэг" гэжээ.
Зөвшөөрөгдсөн эцэг эхчүүд ерөнхийдөө эцэг эхийнхээс илүүтэй найз нөхөдтэйгөө асран халамжлан, хүүхдүүдтэйгээ харилцаатай байдаг.
Тэвчишгүй хүндэтгэлтэй эцэг эх
Baumrind-ийн нэвтрүүлсэн гурван үндсэн загвараас гадна сэтгэл судлаач Элианор Макоб , Жон Мартин нар дөрөв дэх хэв маягийг санал болгодог. Шаардлагагүй эцэг эхийн хэв маягийг цөөн эрэлт хэрэгцээ, мэдрэмж багатай, маш бага харилцаатай байдаг.
Эдгээр эцэг эхчүүд хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг хангаж байгаа ч ерөнхийдөө тэдний хүүхдийн амьдралаас салангид байдаг. Тэд хүүхдүүдээ хооллож, хоргодох байртай байх ёстой. Гэхдээ удирдамж, бүтэц, дүрэм журам, эсвэл дэмжлэгтэйгээр юу ч биш юм. Онцгой тохиолдолд эдгээр эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ хэрэгцээ шаардлагыг үл тоомсорлож, үгүйсгэж болно.
Эцэг эхийн хэв маягт үзүүлэх нөлөө
Хүүхдүүдийн хөгжлийн үр дүнд эдгээр эцэг эхийн хэв маяг ямар үр нөлөөтэй байдаг вэ? Baumrind-ийн сургуулийн өмнөх насны 100 хүүхдийн анхны судалгаанаас гадна судлаачид өөр өөр судалгааг явуулж, хүүхдүүдийн эцэг эхийн хэв маягт үзүүлэх нөлөөллийн талаар олон тооны дүгнэлтэд хүргэсэн.
Эдгээр судалгааны үр дүнд:
- Эрх мэдэл бүхий эцэг эхчүүдийн хэв маяг нь ерөнхийдөө дуулгавартай, туршлагатай хүүхдүүдэд хүргэдэг ч аз жаргал, нийгмийн ур чадвар, өөртөө итгэх итгэл үнэмшил багатай байдаг.
- Эрх мэдэлтэй эцэг эхийн хэв маяг нь аз жаргалтай, чадвартай, амжилттай байгаа хүүхдүүдийг бий болгодог.
- Зөвшөөрөгдсөн эцэг эхчүүд нь аз жаргал, өөрийгөө зохицуулах чадвар багатай хүүхдүүдэд хүргэдэг. Эдгээр хуухдууд эрх мэдэлтэй холбоотой асуудлуудтай тулгарч, сургуульд сурлага муутай байдаг.
- Шийдвэрлэгдээгүй эцэг эхийн хэв маяг нь амьдралын бүх салбарт доогуур түвшинд байна. Эдгээр хуухдууд еерийгее хянах чадваргуй, еерсдийгее еертее итгэх итгэл багатай, тэдний уе тэнгийнхнээсээ харьцангуй бага байдаг.
Эрх мэдэлтэй эцэг эхчүүд яагаад бусад стилүүдэд ийм давуу тал олгож байна вэ?
Эрх мэдэлтнүүдийн эцэг эхчүүд нь шударга, шударга гэж үздэг учраас иймэрхүү хүүхдүүд эцэг эхчүүдээс хүсч буй хүсэлтийг дагаж мөрдөх хандлагатай байдаг. Түүнчлэн эдгээр эцэг эхчүүд эдгээр дүрмийг дүрмийн дагуу тайлбарлаж өгдөг учраас эдгээр хичээлийг гадуурхах илүү магадлалтай байдаг.
Эрх мэдэл бүхий эцэг эхчүүдийн хүүхдүүд дүрэм журам яагаад байдаг, тэдгээр нь шударга, хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц гэдгийг ойлгож, эдгээр дүрмийг биелүүлэхийн тулд дагаж мөрдөхийг хичээдэг учраас дүрэм журмыг зүгээр л дагахаас илүүтэйгээр дагаж мөрддөг. өөрийн зөв, буруу зүйлийн дотоод байдлыг мэдэрдэг.
Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхийн эцэг, эхийн хэв маяг нь гэр бүл бүрийн өвөрмөц холимог үүсгэхийн тулд нэгтгэдэг. Жишээ нь, аав нь эрх мэдэлтэй загварыг үзүүлж болох бөгөөд аав нь илүү зөвшөөрөгдсөн хандлагатай байдаг.
Энэ нь заримдаа холимог дохио, эсвэл хүүхэд хүссэн зүйлээ авахын тулд илүү зөвшөөрөгдсөн эцэг эхээс зөвшөөрөл авахыг шаарддаг. Эцэг эхчүүдтэй нэгдмэл байдлаар хандахын тулд эцэг эхчүүд эцэг эхийнхээ өвөрмөц хэв маягийн янз бүрийн хэлбэрийг хослуулан хамтран ажиллахад суралцах нь чухал юм.
Эцэг эхийн хэв маягийн судалгааны хязгаарлалт ба шүүмжлэл
Гэхдээ эцэг эхийн загварын судалгааны зарим чухал хязгаарлалтыг тэмдэглэх хэрэгтэй. Эцэг эхийн хэв маяг, зан үйлийн хоорондын холбоо нь харилцан хамаарлын судалгаа дээр үндэслэсэн бөгөөд энэ нь хувьсах хэмжигдэхүүний хоорондох холбоог олоход тустай боловч шалтгаан-үр дагаврын харилцааг бий болгож чадахгүй. Хэдийгээр эцэг эхийн тодорхой хэв маяг нь зан үйлийн хэв маягтай холбоотой гэх нотолгоо байдаг ч хүүхдийн даруу байдал зэрэг чухал ач холбогдолтой хувьсагчид мөн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хїїхдийн зан байдал эцэг эхийн хэв маягт нєлєєлж болох зарим нотолгоо байдаг. Нэгэн судалгаагаар хүнд хэцүү зантай хүүхдүүдийн эцэг эх нь эцэг эхийн хяналтыг бага хугацаанд үзүүлж байгааг олж мэдсэн. Иймэрхүү үр дүн нь хүүхдүүд эцэг эх нь хэтэрхий зөвшөөрөлтэй байсан ч заримдаа хэцүү, эсвэл түрэмгий хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хянахын тулд зүгээр л орхих магадлал илүүтэй байж болох юм.
Судлаачид эцэг эхийн хэв маяг, зан үйлийн хоорондох хамаарал заримдаа сул байдаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн хүлээгдэж буй үр дагавар биелэгддэггүй; Эрх мэдэл бүхий хэв маягийн эцэг эхчүүд эсэргүүцэлтэй, эсвэл зөрчилдөөнд өртсөн хүүхдүүдтэй байх болно. Харин эцэг эхчүүд зөвшөөрөгдсөн хэлбэрүүд нь өөртөө итгэх итгэлтэй, амжилтанд хүрсэн хүүхдүүдтэй болно.
Эдгээр дөрвөн эцэг эхийн хэв маягийг заавал түгээмэл байж болохгүй. Соёлын хүчин зүйл нь эцэг эхийн хэв маяг, хүүхдийн үр дагаварт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
"Эцэг эхийн бүхэл бүтэн" шилдэг "хэв маяг байдаггүй," зохиолч Дуглас Бернштейн өөрийн сэтгэл судлалын суурь номд бичсэн байдаг . "Европын Америк гэр бүлүүдэд эерэг үр дагавартай байнга холбоотой эрх мэдэлтэй эцэг эхчүүд нь Африкийн Америк, Азийн Америк залуучуудын дунд сургуулийн сайн гүйцэтгэлтэй холбоотой биш юм."
Доод шугам
Эцэг эхийн хэв маягтай холбоотойгоор takeaway гэж юу вэ?
Эцэг эхийн хэв маяг нь хүүхдийн янз бүрийн үр дүнтэй холбоотой байдаг ба эрх мэдэл бүхий загвар нь ерөнхийдөө өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө үнэлэх чадамжтай эерэг зан чанартай холбоотой байдаг. Гэсэн хэдий ч, соёл зэрэг бусад чухал хүчин зүйлс, эцэг эхийн эмчилгээ, нийгмийн нөлөөлөл нь хүүхдийн үзэл бодолд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Эх сурвалж:
> Baumrind, D. Сургуулийн өмнөх зан үйлийн гурван хэв маягаар гарч буй хүүхдийн асрамжийн практик. Генетик сэтгэл судлалын нэг сэдэвт бүтээл. 1967 ; 75: 43-88.
> Бенсон, Ж.Б, Маршал, MH. Нялхас, хүүхэд багачуудад нийгмийн болон сэтгэл санааны хөгжил. Оксфорд: Эрдмийн Хэвлэлийн; 2009.
> Хөх, D, Тристан, Ж, Уэйд, E & Stice, E Асуудлын зан үйлийн талаар ярих нь Elicit Misoor Parenting: Өсвөр насны охидын ирээдүйн судалгаа. Өсвөр үеийнхний судалгааны сэтгүүл. 2006; 21 (2): 185-204.
> Маклем, GL. Сургуулийн насны хїїхдїїдийн сэтгэлзїйн зохицуулалтын эмч нарын гарын авлага. Нью-Йорк: Springer; 2008.