Нийгмийн айдастай хүүхдүүдийн сургуульд өлөн зэлэх нь үр дагаварт хүргэх

Сургуульд сургах нь нийгмийн сэтгэлийн түгшүүртэй хүүхдүүдэд тохиолддог асуудал юм. Зовсон хүүхдэд туслах эхний алхам бол дээрэлхэх нөлөөний талаар мэдэх болно. Магадгүй та хүүхдийнхээ зан авирын өөрчлөлтийг хараад магадгүй юм шиг санагдаж магадгүй юм.

Хэр их тохиолддог вэ?

Сургууль, тоглоомын талбайд дээрэлхэх явдал түгээмэл болж байна. Сургуулийн автобусанд симбулуляцлах, дарамтлах, сургуулийн автобусны бие махбодийн хүчирхийлэлд өртөх магадлал өндөр байдаг. Хэрэв та нийгмийн сэтгэлд санаа зовсон хүүхэд байвал дээрэлхэх нь илүү өргөн тархсан байж болно.

Таван хүүхдийн нэг нь ахлах сургуулиас бага сургуулиасаа боолчлогдох болно. Өөрсдийгөө хамгаалахад хэцүү байгаа хүүхдүүдийг хулгайлдаг. Заримдаа дээрэлхэж буй хохирогчид өөрсдийгөө булаацалддаг.

Үл үзэгдэх хүүхдийн шинж тэмдэг

Нийгмийн сэтгэлийн түгшүүртэй хүүхдүүдийг тань дарамталдаг уу? Дараах гэх мэтийн анхааруулах тэмдгүүдийг хайна уу:

Далд өртсөн болон урт хугацааны нөлөөлөл

Зөрчилд орсон хүүхдүүд ихэнхдээ хэн нэгэнд хэлдэггүй.

Ялангуяа, ахимаг насны хөвгүүд нь дээрэлхэхийг мэддэггүй. Өөрийнхөө зан төлөв, сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлтийг анхааралдаа авахын тулд нуугдах дээрэмдсэн дээр аваачиж чадна.

Хүүхэд дээрэлхэх урт хугацааны үр дагавар нь өөрийгөө үнэлэх , сэтгэлийн зовуурлалтай холбоотой асуудлуудтай байж болно. Хэрэв та дээрэлхэх явдлыг сэжиглэж байгаа бол эртхэн оролцох нь чухал юм.

Яагаад Bulls Нийгмийн түгшүүртэй хүмүүст чиглэсэн байдаг вэ?

Нийгэмд санаа зовдог хүүхдүүд олон янзын шалтгааны улмаас дээрэлхэх зорилт тавьдаг. Ялангуяа bullies нь доорх зүйлсийг үзүүлдэг хүүхдүүдэд чиглэсэн байдаг:

Хэдэн найзтай хүүхдүүд өөрсдийгөө өмгөөлөх чадваргүй, өөртөө үнэ цэнэтэй мэдрэмжгүй хүмүүс өөрсдийгөө хамгаалж чадахгүй юм.

Дэгдээхэй нь нийгмийн түгшүүртэй болгодог

Зарим судалгаагаар хулгана, харх зэрэг мэрэгч амьтдын нөлөөг судлахын тулд хийгдсэн зарим судалгаа хийгдсэн. Хэдийгээр энэ нь сонин сонсогдож магадгүй ч мэрэгч амьтдын адил стресстэй холбоотой гэж үздэг тул энэ төрлийн судалгаа нь утга учиртай юм.

Нэг судалгаагаар хулганууд 10 хоногийн турш "хулганыг дээрэлхэх" -д өртөж, стресстэй хулганы тархины өөрчлөлтийг шалгасан. Гормоны васспрессин идэвхжсэний үр дүнд тархины рецепторууд нийгмийн өдөөлтөд мэдрэмтгий болдог. Стрессийн дараа хулганы хулганууд бусад хулганад, тэр ч байтугай нөхөрсөг хүмүүсээс хол байдаг. Энэ нь хүмүүс адилхан хариу үйлдэл үзүүлж болохыг харуулж байна: архаг дээрэлхэх нь стрессийн дааварыг нэмэгдүүлж, нийгмийн зан үйлийг бууруулахад хүргэдэг.

Хоёр дахь судалгаагаар хархууд нийгмийн стресст өртсөн ч стрессээс өмнө болон дараа нь өөр нэг хулгана, эсвэл ганцаараа байрлаж байсан. Судалгааны үр дүнгээс харахад өмнөх болон түүнээс өмнө найзтай хослуулсан дархлаа нь илүү уян хатан, нөхөн сэргэх чадвартай болсон байна. Энэхүү судалгаагаар зөвхөн ганцхан найзтай байх нь хүүхдийг дээрэлхэхийг эсэргүүцэхээс хамгаалах нөлөөтэй байж болохыг харуулж байна.

Хүмүүстэй холбогдох судалгаанд дараахь зүйлсийг олж мэдсэн байна.

Довтолгоог хэрхэн даван туулах талаар

Хуухэдтэйгээ дээрэлхэх нехцел байдлыг еерсдийн гарт оруулахыг хичээх нь хэцуу байх бегеед энэ байдлыг арилгах, хуухдийг хамгаалахад туслах алхмууд байдаг.

  1. Хүүхэд дээрэлхэж байгаа нөхцөл байдлыг хэрхэн шийдэж байгааг шүүмжилж болохгүй.
  2. Үүнд дээрэлхүүлэх талаар хүүхдийн багш , удирдагчдаа мэдэгдээрэй. Хүүхэд сургуульд сурч байгаа эсэхээ шалгаж үзээрэй.
  3. Сургуульдаа найз нөхөрлөн хөгжүүлэхийг урамшуулан дэмж. Хэрвээ эцэг эхийнх нь байшинд аюул заналхийлэлд өртөх магадлалтай бол сургуулиас гадуур явж болох аюулгүй газрыг олж тогтоо.
  4. Хэрвээ таны хүүхдийн сургуульд дээрэлхэх урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөр байхгүй бол саналаа өгөхийг хүсч болно.

Үг нь

Хэрвээ хүүхэд тань дээрэмдсэн гэж үзвэл нөхцөл байдлыг нухацтай авч үзье. Хүүхдүүд нь доромжлолыг хүлээн зөвшөөрөхөд ичиж, ичиж зовдог тул таны дэмжлэг маш чухал юм. Тайвшруулж, сургуультай ярилцаж, нөхцөл байдлыг даван туулахын тулд хүүхдийнхээ ур чадварыг өг.

Эх сурвалж:

Buwalda B, Stubbendorff C, Zickert N, Koolhaas JM. Өсвөр үеийн нийгмийн стресс нь насанд хүрэгчдийн дасан зохицох чадамжид сөргөөр нөлөөлдөггүй: Харханд стрессийн нийгмийн стрессийн үр дагаврын талаархи судалгаа. Мэдрэлийн 2013 оны 9-р сарын 26; 249: 258-70.

> Litvin Y, Мураками G, Pfaff DW. Нийгэмд зан үйлийн болон мэдрэлийн харилцан хамааралтай архаг нийгмийн ялагдалуудын үр дагавар: Васопрессин, окситоцин, васпрессинергерийн V1b рецептор. Физиологи ба зан төлөв. 2011 оны 6-р сар, 103 (3-4): 393-403.

Ranta K, Kaltiala-Heino R, Fröjd S, Marttunen M. Peer-ийн хохирогчид ба нийгмийн зангилаа: Өсвөр үеийнхний дунд хийсэн судалгаа. Нийгмийн сэтгэцийн эмгэгтэй, сэтгэл мэдрэлийн өвчний эпидемиологи. 2013 оны дөрөвдүгээр сар; 48 (4): 533-544.