Сургуулийн өмнөх хүүхдүүдийн нийгмийн түгшүүртэй байдал
Тимот танихгүй хүмүүсээс айж, бусад хүүхдүүдэд тоглохоос айдаг.
Ээж нь сургуулийн өмнөх сургуульд байхдаа түүнийг орхиход тэр үл тоомсорлон, хөлөнд нь наалддаг.
Эцэст нь тэр эцэст нь суурьшихад тэр ихэнх цагийг бусад хүүхдүүдтэй тоглох эсвэл багштай харьцаж байхыг ажиглахад зарцуулдаг.
Тэр шоунд оролцож, ярихад амархан байдаг.
Тимот хүүхэд бага насны айдаст өртдөг үү, эсвэл нийгмийн түгшүүртэй зовдог уу?
Хэрэв танай сургуулийн насны хүүхэд айдас хүйдэст нийгмийн нөхцөл байдалд байгаа бол өөрөө өөр асуултыг асууж магадгүй юм.
Хэрэв сэтгэлийн түгшүүр, айдас хэт их байвал сэтгэцийн эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүдийг оролцуулж, шинжээчийн дүгнэлтийг авах нь хамгийн сайн арга юм. Гэсэн хэдий ч, эцэг эхийн хувьд айдас, айдас төрүүлэм хүүхдэд туслахын тулд та их зүйлийг хийж чадна.
Нэгдүгээрт, зан төлөв нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн шинж чанарыг авч үзье.
"Хэвийн" гэж юу вэ, юу вэ?
Хүүхдүүд нь өсч торних үедээ сэтгэлийн зовиураа харуулдаг. Энэ нь ихэвчлэн зургаан сар орчим гадны хүмүүсээс айдаг учраас анх удаа харагддаг.
Энэхүү айдас нь 12-18 сарын хооронд айлган сүрдүүлэхэд хүргэдэг. Энэ насны эцэг эхээс тусгаарлагдсан тохиолдолд бага насны хүүхэд сэтгэлийн дарамтанд орох болно.
Хүүхдүүдийн хооронд шинэ туршлагад нээлттэй байх тал дээр байгалийн ялгаа байдаг.
- "Хялбар" хүүхдүүд ерөнхийдөө шинэ нөхцөл байдалд тохируулан дасан зохицож, тайван, аз жаргалтай байх хандлагатай байдаг.
- "Удаан хугацаагаар дулаарах" хүүхдүүд шинэ нөхцөл байдалд дасахын тулд бага зэрэг хугацаа шаардагддаг бөгөөд эхний ээлжинд гарах хандлагатай байдаг.
- "Хүнд хэцүү" хүүхдүүд шинэ хүмүүс, нөхцөл байдалд амархан уурлаж, сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй хариу урвал, дасан зохицох чадвар муутай байдаг.
Бага насны айдас, байгалийн ялгаатай байдлаас гадна хүүхдүүд зарим нь хүчтэй болж, шинэ хүмүүс, газрыг айлган сүрдүүлж байна.
Хэрэв таны хүүхэд нийгмийн хүнд түгшүүртэй байвал тэр нөхцөл байдалд (уйлж, хурцдах эсвэл татгалзах гэх мэт) зовж шаналж, айдас түгшүүртэй нөхцөл байдлаас зайлсхийх болно.
Бага насны айдсын зарим жишээг дурдвал:
- танихгүй хүмүүстэй уулзах
- хүүхдүүдийн бүлэгт нэгдэх
- Ангийнхаа өмнө ярих
- Сургуульд сурч байсан сургууль завсардсан
Хэрэв хүүхэд тань нийгмийн бэрхшээлтэй асуудалтай тулгардаг эсэхийг та мэдэхгүй байвал дараах зан төлөвийг хайж олох хэрэгтэй:
- хэт ичимхий
- өөрийгөө тайвшруулаарай
- сургуулийн өмнөх сөрөг хандах хандлага
- үзэл бодлоо илэрхийлэх (бусад хүүхдүүдийг үзэх гэх мэт)
Мөн төсөөлж буй тоглолтын үеэр өөрийн хүүхдэд хийдэг түүхүүдийг анхаарч үзээрэй. Таны хүүхдүүдийн айдас ихэнх нь төсөөлж байгаа тоглогчдын үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаанд татагдах болно.
Яагаад асуудал вэ?
Эцэст нь чиний хүүхэд түүний ичгүүрээс ургах болно гэж бодож магадгүй. Хэрвээ энэ нь хүүхэд ахуй наснаасаа айдаг бол энэ нь үнэн байх болно.
Гэсэн хэдий ч, нийгмийн сэтгэлийн түгшүүртэй байдалд байвал таны зүгээс хийх үйлдэл нь хожим асуудал үүсгэх болно. Ачаалал нь тэднийг эрт зогсоохоос бус, айдас өсөхөд нөлөөлөх нөлөөллийг авч үзэх нь чухал юм.
Хэтэрхий саад бэрхшээлтэй байгаа хүүхдүүд хожим нь айдас, сэтгэлийн дарамт зэрэг асуудлуудыг шийдэхэд илүү эрсдэлтэй байдаг.
Сургуулийн нийгмийн болон сургуулийн эрэлт хэрэгцээтэй тулгарч буй асуудлуудыг та бас харж болно.
Юу хийж болох вэ?
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ сэтгэлийг түгшээсэн итгэлийг бий болгохын тулд хийж болох зүйл их байдаг. Хүүхдээ бэлтгэх нь түүнд амьдралын сорилт бэрхшээлийг даван туулахад нь тусалдаг. Доорх зүйлс нь сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, байгаль орчныхаа нийгмийн хэрэгцээнд зориулж хүүхдээ бэлтгэх цөөн хэдэн зөвлөмж юм.
- Эцэг эхээсээ санаа зовж болно. Боломжтой бол загвар тайван, итгэлтэй зан төлөв
- Шинэ нөхцөл байдлын өмнөх бэлтгэл сургуулилт хийх боломжийг хүүхдүүддээ олго. Жишээ нь, дадлага хийлгэж, гэр бүлийнхээ өмнө ярихаасаа өмнө гэртээ харуулахыг хэл.
- Бүү соёрхох хэрэггүй. Хэрхэн шийдэхийг нь харуулахын оронд бусдаас айж эмээх зүйл гэж тэр хүүхдэд маш их өрөвддөг.
- Зөв урам зориг өг. Хүүхдүүдээ шинэ зүйлсийг туршиж үзэхийг урамшуулан зоригжуул.
- Хамгаалах боломжгүй байхаас зайлсхий. Хүүхдэд хортой нөхцөл байдал үүсэхээс зайлсхийх эсвэл зайлсхийх сургаалыг хязгаарлаж болохгүй.
- Бүү шүүмжил. Хүүхэд тань хамааралтай тогтвортой хайртай эцэг эх байх.
- Найдвартай хүүхдүүдийн талаар видео үзэх эсвэл ном уншаарай. Эсвэл, өөртөө итгэлтэй хүүхдүүдэд юу зааж байгааг ярилцаж болно.
- Аймшигтай зан үйлийг анхаарч үзээрэй. Харин оронд нь хэцүү шинэ нөхцөл байдалд тулгарах оролдлого магтах болно.
- Багш / асран хамгаалагчтай нээлттэй байх. Хүүхдүүдээ нийгмийн итгэлийг хэрхэн хөгжүүлэх талаар ярилцах болно. Та бүгд ижил зорилгодоо хүрч ажиллаж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Нийгмийн сэтгэлийн түгшүүртэй байгаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд хэрхэн туслахыг мэдэх нь хэцүү байдаг.
Хэдийгээр түүний айдаснаасаа гарцаагүй хөгжихийг хүсч байгаа ч ирээдүйд тулгарах бэрхшээлийг даван туулахын тулд боломжуудыг олж авах, зайлсхийх явдлыг бууруулахад чиглэсэн идэвхтэй алхамуудыг хийх нь чухал юм.
Хэрэв таны хүүхэд өдөр тутмын амьдралд саад болж байгаа хэт их сэтгэлийн зовиуртай байвал та оношлогоо, эмчилгээний бүрэн төлөвлөгөөг сэтгэцийн эрүүл мэндийн мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөхийг хүсч болно.
Эх сурвалж:
Angold A, Egger HL. (2006). Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл санааны болон зан төрхийн нийтлэг эмгэг: танилцуулга, носологи, эпидемиологи. Хүүхдийн сэтгэл судлал сэтгэцийн сэтгүүл, 47: 3/4, хх 313-337.
Coplan RJ. Сургуулийн нийгмийн сэтгэл санааны түгшүүр, буруу тохируулга 2013 оны 5-р сарын 25-нд нэвтэрсэн.
Нью Йоркийн их сургуулийн хүүхдийн судалгааны төв. Сургуулийн өмнөх жилүүдэд сэтгэл түгшсэн байдал. 11-р боть, 2007 оны 6-р сарын 4-нд.