ADHD нь ердөө хэт гипер идэвхжил биш юм
ADHD-ийн шинж тэмдгүүд нь ADHD-ийн төрлүүдээс хамаарч өөр өөр байдаг. Олон хүмүүс ADHD гэдэг нэр томъёог сонсохдоо гипер идэвхтэй зан авирыг автоматаар боддог боловч яг үнэндээ ADHD гэсэн гурван төрөл байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь гиперапектив бүрэлдэхүүнийг агуулдаггүй.
Энэ төрлийн ADHDийг ихэвчлэн анхааралгүй хэлбэр гэж нэрлэдэг бөгөөд ихэвчлэн ADD гэж нэрлэдэг.
ADHD-ийн урвуу хэлбэрийн хүүхдүүд гипер идэвхиждэггүй, гэхдээ өөр бусад төрлийн ADHD, эсвэл тэр ч байтугай ADHD-ийн хүүхдүүдтэй харьцуулахад эрчимтэй дутагдалтай буюу эрчим хүч дутагдалтай байдаг. Тэдний шинж тэмдгүүд нь гиперифик бүрэлдэхүүнтэй хүмүүсээс хавьгүй төвөгтэй бөгөөд тэдгээрийг байнга орхигдуулдаг.
Эцэг эхчүүд, багш нар эдгээр ялгааг ойлгох нь хүүхдэд ADHD хэлбэрийн шинж тэмдэг илрэх шинж тэмдгийг хайж олоход чухал үүрэгтэй. Зөв оношлогоо , хөндлөнгийн оролцоотойгоор эдгээр хүүхдүүд нь сэтгэл хөдлөлөө үргэлжлүүлж, зан авиртай холбоотой стрессүүдээс илүүтэйгээр амжилтанд хүрч чаддаг.
Олон янзын шинж тэмдгүүд илрэх боломжтой гэдгийг тайлбарлахын тулд хоёр хүүхэдтэйгээ (Антони), охин (Саманта) хоёр ээжтэйгээ хувийн туршлагаа олж харахад тусалж болно.
Нэг Гэр бүлийн ADHD туршлага
Мэри Робертсон хүүгээ цэцэрлэгт оношлох хүртэл ADHD-ийн талаар ихийг мэдэхгүй байсан.
Антони нь 4 настайдаа сургуулийн өмнөх "муу зан авир" -ийг зогсоохоос татгалзсан. Түүний хэт гон чадвартай, хяналтгүй зан ааш нь анхаарал тавьж, тусалж байсан. Ямар нэгэн зүйл буруу байсан нь илт байсан бөгөөд Мэри эртнээс эмнэлгийн тусламж эрэлхийлж байв. Ихэнх тохиолдолд онош нь Мэри болон түүний нөхөр мэдэрсэн хүнд гэм нүглээс чөлөөлөгдөж байсан юм.
Хүүгийнх нь зовоож байсан асуудлууд нь ядуу эцэг эхийн шалтгаан биш, харин ADHD гэж нэрлэгддэг эрүүл мэндийн байдал юм.
Мэригийн охин нь Антонийг бодвол аз жаргалтай, төрсөн өдөр нь сэтгэл хангалуун байв. Антонигийн хийсэн шиг ямар ч учир шалтгаангүй уйлж хашгирч, уйлж байсангүй. Саманта сургуулийн захиргаа, цэцэрлэгийн багш нарыг давтан багшгүйгээр хичээл зааж, сайн унтаж, унтаж байсан. Гэвч 2-р ангидаа Мэри охины анхаарлыг сарниулах, эмх замбараагүй байдлын талаар санаа зовж эхэлжээ. Саманта үүрэг даалгавраа биелүүлэхийн төлөө тэмцэж байсан бөгөөд тэр үед тэд ихэнхдээ бүрэн бус байсан. Заримдаа тэр зүгээр л түүний ширээн дээр эсвэл ажил хэргийн ширээн дээр нь хар нүхэндээ алдсан. Хэдийгээр Антонио сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж байхдаа Саманта ходоод өвдөх, толгой өвдөх, өвдөх зэргээр байнга гомдоллодог байв.
Самантатай холбоотой асуудлууд нь зэрлэг анагаахын асуудлаас ихээхэн ялгаатай байв. Антонигийн шинж тэмдгүүд анхаарал хандуулахыг шаарддаг байсан бол Саманта санаа зовох шинж тэмдгүүд нь английн ар тал дээр суухад анхааралгүй, нам гүм болсон.
Мариа Самантагийн тэмцэлдээ нүд ирмэхийн зуураа цаг хугацаанд нь очих болно гэж найдаж байна.
Гэвч тэд тэгээгүй. Үүний оронд Саманта сэтгэлийн өндөр төвшинд хүрч эхэлсэн бөгөөд Мариа тусламж хэрэгтэй байгааг хүлээн зөвшөөрөв. Хүүхдүүд аль аль нь ADHD-тэй холбоотой сэтгэлийн хямралыг гэр бүл, найз нөхөд, багш нараар даван туулж чадсан нь ADHD-ийн бодит байдлыг ойлгож хүлээн зөвшөөрч эхэлсэн байна.
ADHD-тэй насанд хүрэгчид
Anthony одоо 22 настай. Хүүхэд байхдаа "Тасманийн чөтгөр мэт" зан үйлүүд нь эргэн тойрныхоо хүмүүсийг галзууруулсан. Гэвч насанд хүрэгчид энэ эрч хүч, эд баялаг нь хэд хэдэн төслийг амжилттай туршиж чаддаг болсон.
Өдөр бүр дасгал сургуулилт нь толгойгоо цэвэр байлгаж, энерги эерэг байхыг олж мэдсэн.
Саманта эрчим хүчний түвшин нь эсрэгээрээ юм. Мэри түүнийг сул дорой, эрч хүчгүй, хариу үйлдэл хийхэд удаан хугацаагаар мэдрэгдэж байгаа мэт мэдрэмжгүй гэж дүрсэлжээ. Энэ удааширсан байдал нь залуу насанд хүрэгчид үргэлжлэв. Саманта 19 настай. Түүнээс гадна нийгмийн ямар ч зүйлээс бусад олон ажлыг гүйцэтгэхэд хангалттай урам зоригийг бий болгохын тулд гадны туслалцаа шаардлагатай хэвээр байна. Түүний хурд хэтрүүлэг нь илүү үг хэлэх хандлагатай байдаг. Дунд сургууль болон ахлах сургуульд байхад Саманта хэтрүүлсэн нь найзынхаа нууцыг хадгалахад хэцүү байв. Энэ нь найз нөхдийнхөө дунд нийгмийн стресс, хатуу мэдрэмжийг бий болгосон юм. Өнөөдөр түүний үг хэллэг нь түүний ярвигтай үнэнч шударга байсан ч түүний юу бодож байгаа талаар илүү их ярьдаг. Хэрэв тэр ямар нэг юм хэлэх гээд байгааг мэдвэл яаран уучлалт гуйх болно.
Эмчилгээний арга
Эмийн эмчилгээ , ялангуяа эмийн бэлдмэл нь ADHD хэлбэрийн эмчилгээний салшгүй нэг хэсэг юм. Анагаах ухааны менежментийн үеэр үндсэн шинж тэмдгүүдийг сайжруулах (үйл ажиллагааны түвшин, анхаарал хандуулах хугацаа, импульсив) болон хувь хүнд хэрхэн нөлөөлж байгааг сайжруулах зорилго оршино. Хэт идэвхитэй хүүхэд болохын хувьд Антонио хүсээгүй зан авирыг зогсооход тусламж хэрэгтэй байсан бол Саманта хүссэн зан авирыг санаачлахад туслалцаа хэрэгтэй байлаа.
Цогц эмчилгээ нь эмийн, эрдэм шинжилгээний, гэрийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн сэтгэл зүйн нийгмийн оролцоо зэрэг эмчилгээний нэгдлүүдийг ихэвчлэн хамардаг. Сургуульд байхдаа Антоний зан үйлийн төлөвлөгөө нь сөрөг зан үйл явагдахаас өмнөх үйл явцыг тасалдуулах сөрөг зан үйл, хөгжүүлэгдсэн арга хэмжээг авч үзсэн. Саманта төлөвлөгөө нь урт хугацааны төслүүдээ жижиг, илүү зохицуулах зорилготойгоор эвдэх зэрэг байгалийн өдөр тутмын хэв маяг, зан үйлийг бий болгоход чиглэсэн төлөвлөгөө юм. Тэд хоёулаа санал хүсэлт, урамшууллын талаар байнга хариулдаг.
Мэригийн зүгээс ADHD хэлбэрийн аль нэг хэлбэрээр амьдрах нь хэцүү байдаг тул эцэг эхчүүд хямралд өртөхөөс өмнө хүүхдүүдийнхээ зөвлөхийг олохын тулд зөвлөхийг олох хэрэгтэй гэж үздэг. Нөхцөл байдал нэн тулгамдсан, яаралтай бол цаг хугацаа алдагдахгүй байхын тулд харилцаа холбоо тогтооно.
Мэдээжийн хэрэг, Энтони, Саманта нар эцэг эхийнхээ байнгын дэмжлэг, эмчилгээ, тэдний болзолгүй хайрыг дагаж, амжилтанд хүрч чадсан гэдэгт итгэлтэй байна.
Хэдийгээр Мэри урьд нь эмч сувилагчаар ажилласан боловч Антонийг анх оношлогдоход тэрээр өөрийгөө ADHD-ийн асуудлаар мэдлэгтэй, боловсролтой болж чаджээ. Өнөө үед ADHD-ийн мэргэжлийн салбарт 15-аас дээш жил ажилласан CHADD-ийн ерөнхийлөгчөөр (Хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн анхаарал сул доройтол гипер идэвхт өвчний эмгэг) Мариа нь ADHD-тэй хамт амьдардаг гэр бүлүүдэд зориулсан өмгөөлөгч, туршлагатай зөвлөхөөр ажиллаж байна. Мэдээжийн хэрэг, тэр үргэлж хайртай, бахархалтай ээж хэвээр байна.
Эх сурвалж:
> Мэри Робертсон, RN. Ярилцлага / имэйл захидал. 2009 оны 1-р сарын 11, 15, 20-ны өдрүүдэд.