Нийгмийн айдас түгшүүртэй өсвөр насныхныг яаж мэдэх вэ?

Нийгмийн сэтгэл түгшээсэн эмгэг (SAD) хамт өссөн өсвөр насныхан нь хэзээ ч оношлогдоогүй насанд хүрсэн үедээ асуудалтай тулгардаг. Хэдийгээр ӨАХ нь сэтгэцийн эрүүл мэндийн нийтлэг эмгэг 3-т байдаг боловч олон эцэг эх, багш нар хүүхдүүд, өсвөр насны хүүхдүүдэд шинж тэмдгийг мэддэггүй.

Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь нийгмийн болон гүйцэтгэлийн нөхцөл байдлын хүчтэй айдас, эсвэл гомдол.

Хэдийгээр ихэнх өсвөр насныхан өсвөр насныханд чиглэсэн өөрчлөлтүүдтэй холбоотой хэвийн түгшүүрийн үе дамждаг ч АТББ-тай өвчтөнүүдэд тулгарч буй нөхцөл байдлаасаа илүүтэйгээр айж эмээх нь бий. Зарим өсвөр үеийнхний хувьд нийгмийн түгшүүр нь архаг болж, сургуулийн гүйцэтгэл, гадуурх үйл ажиллагаанд нөлөөлж, найз нөхөд болох чадвартай болдог.

Шинж тэмдэг ба шинж тэмдгүүд

Нийгэмд санаа зовдог өсвөр насны хүүхэд гэдгийг та мэдэх үү? Хэрэв тийм бол доорх жагсаалтыг үзээд өсвөр насныханд юу гэж бодож байгааг нь хараарай.

Эдгээр зан үйл бүгдийг АДББ-т тусгаагүй байна. Хэрэв та энэ жагсаалтыг уншиж байхдаа хэн нэгнийг таних юм бол цаашид тэдгээрийг цаашид үнэлэхэд нь тусал.

Дарамт

Өсвөр насны хүүхэд хайж ...

Сургуулийн зан төлөв

Сургуульд нийгмийн сэтгэлийн эмзэглэлтэй өсвөр насны хүүхэд дараах зан төлөвийг харуулж болно:

Зан үйлийн талаархи зан үйл

Дараах зан төрхийг хайж олох хэрэгтэй:

Үр нөлөө

Нийгмийн сэтгэлийн түгшүүртэй өсвөр насныхан амьдралын бүх салбарт сул тал бий. Тэд сургуульдаа муу хичээллэж, анги руу явахад бэрхшээлтэй байдаг. Эмзэг бүлгийн оюутнууд найз нөхөдтэй болж, гадуурх үйл ажиллагаанд оролцох магадлал бага байдаг.

Хүнд осол гэмтлийн улмаас сургуулиас гарч эсвэл гэрээсээ явахаас татгалзаж болно. Үүнээс гадна өсвөр үеийнхэнд нийгмийн эмзэглэлгүй эмгэг нь сэтгэл гутрал , эмгэг өөрчлөлт , хоол тэжээлийн дутагдал , эмийн дасал , амиа хорлох гэх мэт амьдралын бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн бусад хүндрэлийг нэмэгдүүлдэг.

Оношлогоо ба эмчилгээ

Өсвөр насны хүүхэд нь зүгээр л ичимхий гэж эцэг эхчүүд, багш нар итгэдэг учраас өсвөр насны АД-ыг илрүүлэхгүй байх болно.

Гэсэн хэдий ч эрт илрүүлэлт, оролцоо нь урт хугацааны үнэ цэнийн бууралтаас сэргийлэхэд чухал ач холбогдолтой.

Өсвөр үеийнхэнд нийгмийн сэтгэлийн эмгэгийн эмгэгийг оношлох нь гэр бүлийн нөхцөлд шинж тэмдгийг үнэлэх явдал юм. Энэ үнэлгээ нь эцэг эх, багш нарын хэтийн төлөвийг агуулдаг бөгөөд сургуулийн бүртгэлийг ашиглахад тусалдаг.

Үндсэн суурь нөхцлийг судлах боломжтой бөгөөд дээрэлхэх зэрэг зан үйлийн талаархи бусад тайлбарыг мөн авч үзнэ. Хэрвээ оюутан өөрийгөө хорлох буюу амиа хорлох эрсдэлтэй байвал эдгээр асуудлыг нэн даруй шийдвэрлэх хэрэгтэй.

Өсвөр насны хүүхдийн АД-ыг эмчлэх нь сэтгэлийн түгшүүрийг багасгахад туслах зорилготой бөгөөд сурагчийг сургуультай давхцах боломжийг олгодог.

Үр нөлөөтэй эмчилгээ

Стандарт эмчилгээнээс гадна багш нар, эцэг эх, сурагчдад сургуулийн гадна болон гадуурх нийгмийн түгшүүрийг зохицуулах хэд хэдэн стратеги байдаг.

Сургуулийн хувьд энэ үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, учир нь нийгмийн сэтгэлийн эмзэг байдал нь өсвөр насныхны үйл ажиллагаанд хамгийн сөрөг нөлөөтэй байдаг газар юм. Сэтгэл зүйч, нийгмийн ур чадварын сургалт, эрдэм шинжилгээний ур чадварын сургалтаар удирдуулсан сургуульд суурилсан арга хэмжээ нь АДМ-тэй холбоотой сургуулиудын оролцож болохуйц аргууд юм.

Эцэг эхийн хувьд эмзэг байдлын талаар уншиж, өсвөр үеийнхний юу мэдэрч байгааг мэдэж аваарай. Багш, сургуулийн зөвлөхүүд болон бусад ажилтнуудтай хамтран ажиллах ажлыг зохицуулахын тулд сургуультай холбоотой байх. Хамтдаа өсвөр үеийнхний нөхцөл байдлыг сайжруулах талаар ажиллах боломжтой.

Эх сурвалж:

Акрон хүүхдийн эмнэлэг. Нийгмийн уур амьсгал.

Pruitt, D. Таны өсвөр насны хүүхэд: Өсвөр үеийнхнээс сэтгэл хөдлөл, зан төлөв, танин мэдэхүйн хөгжлийн өсвөр насны хүүхдүүдийн дунд. Нью Йорк: Харпер; 2000.

> Ryan JL, Warner CM. Өсвөр үеийнхнийг нийгмийн сэтгэлзүйн эмгэгийг эмчлэхэд сургах. Хүүхдийн эмгэг Psychiatre Clin N Am . 2012; 21 (1): 105-ix. doi: 10.1016 / j.chc.2011.08.011.