Тодорхойлолт нь тодорхой зүйлийг тодорхойлсон байдаг. Өөрөөр хэлбэл, бид бусад зүйлсийг үл тоомсорлож, объект эсвэл нөхцөл байдлын тодорхой талуудыг анзаардаг.
Унших чадварыг ойлгох
Бидний эргэн тойрон дахь дэлхий ертөнцийн талаархи ойлголттой болоход та юу харж байгаагаа харуулж чадна. Дэлхий ертөнцийг харах та нарын өнгөрсөн туршлагууд, хүлээлт, сэдэл , итгэл үнэмшил, сэтгэл хөдлөл , тэр байтугай соёл тань нөлөөнд маш их нөлөө үзүүлсэн (мөн хазайсан) гэдгийг би танд хэлсэн бол яах вэ?
Жишээ нь, та хамгийн сүүлд шинэ хичээл эхэлсэн тухай бодоорой. Ангийнхаа туршлага дээр нєлєєлсєн байж магадгvй гэж та бодож байсан уу? Хэрэв та ангидаа уйтгартай байх гэж бодож байгаа бол ангид илүү сонирхолтой байх болов уу?
Сэтгэл судлалд энэ бол ойлголтыг хэлдэг. Ойлголтын тогтолцоо нь үндсэндээ тодорхой зүйлийг л харах хандлагатай байдаг. Тодорхойлогдсон багцууд нь бидний эргэн тойрон дахь дэлхий ертөнцийг тайлбарлаж, хариу үйлдэл үзүүлэхэд нөлөөлж, хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамааралтай байдаг.
Яг ийм ойлголтыг яг юу гэж үздэг, яагаад ийм зүйл тохиолддог, энэ нь бидний эргэн тойронд буй дэлхийд хэрхэн нөлөөлж байна вэ?
Хэрхэн тохирдог вэ?
Психологич нар ойлголтыг хэрхэн тогтоодог вэ?
"Хувь ойлголт нь хувь хүний хүсэл, сонирхол, ашиг сонирхолд нөлөөлж болно" гэсэн ойлголтыг нэр томьѐогоор тодорхойлсон объектууд эсвэл нөхцөл байдлыг ойлгох хандлагыг илэрхийлдэг "гэж бичсэн зохиолч Хокенбури, Хокенбери нарын 2008 оны сурах бичигт" Psychology Discovering "номыг тайлбарлажээ.
Заримдаа, төсөөллийн багц нь тустай байж болно. Тэд биднийг эргэн тойрныхоо ертөнцөд байдаг зүйлсийн талаар үнэн зөв дүгнэлт хийхэд хүргэдэг. Бид өөрсдийгөө буруу гэж үзсэн тохиолдолд илүү нарийн, шинэ ойлголтуудыг бий болгодог.
Гэсэн хэдий ч заримдаа бидний төсөөллийн багцууд биднийг төөрөлдүүлж чадна. Хэрэв та цэргийн нисэх онгоцонд хүчтэй сонирхолтой бол, жишээлбэл, хачин үүл үүсэх нь сөнөөгч онгоцны хөлөг онгоц гэж ойлгогдож болно.
Энэ туршилтыг үзүүлсэн нэг туршилтад оролцогчид өөр өөр үг хэлэлгүй , жишээлбэл сүмс зэрэг . Усан завьтай холбоотой үгсийг уншдаг гэж ярьдаг хүмүүс "далай" гэж уншдаг байсан бол мал амьтадтай холбоотой үгс нь түүнийг "тамга" гэж уншдаг байсан гэж хэлдэг байв.
Толилуулгын багц нь дээрээс доош боловсруулалт гэж нэрлэдэг сайн жишээ юм. Дээд боловсруулалт хийснээр төсөөлөл нь хамгийн нийтлэг зүйлээс эхэлдэг ба илүү тодорхой чиглэл рүү шилждэг. Иймэрхүү төсөөлөл нь хүлээлт болон өмнөх мэдлэгээс ихээхэн хамаардаг. Хэрэв бид тодорхой арга замаар ямар нэгэн зүйл гарч ирнэ гэж найдаж байгаа бол бидний хүлээлтийн дагуу илүү ихийг олж харах болно.
Одоогийн схем , сэтгэцийн тогтолцоо, үзэл баримтлал нь ихэнхдээ ойлголтыг удирддаг. Жишээ нь, хүмүүс нүүр царайндаа хүчтэй схемийг бий болгож, эргэн тойрныхоо ертөнц дэх хүний нүүр царайг танихад илүү хялбар болгодог. Энэ нь мөн тодорхойгүй дүр төрхийг хараад бид бусад төрлийн объекттой харьцуулахад царай гэж үзэх магадлал илүүтэй байна гэсэн үг юм.
Судлаачид мөн нэг үзэгдлийн дүр төрх олон тооны зүйлс гарч ирэхэд, ойлголтууд нь эхнийх нь байршуулсны дараа хүмүүсийг нэмэлт зүйлсийг алдахад хүргэдэг. Жишээ нь, нисэх буудлын аюулгүй байдлын ажилтнууд багийн саванд байгаа савыг илрүүлж магадгүй, гэхдээ баг нь бас галт зэвсэг агуулж байдаг.
Нөлөөллийн хүчин зүйлс
- Хүсэл тэмүүлэл нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг хэрхэн ойлгох талаар ойлголтыг чухалчилдаг. Хэрвээ бид дуртай спортын багууддаа зориулж борлогдож байгаа бол эсрэг багийн гишүүд хэт түрэмгий, сул дорой, эсвэл чадваргүй гэж үзэж болно. Нэг сонгодог туршилтаар судлаачид хоолны талаар хэдхэн цагийн турш хоолоо хаядаг байсан. Тэд хожим тодорхойгүй дүр зургийг үзүүлсний дараа хоол хүнсэнд татагдан орсон хүмүүс хоол хүнсэнд хамаарах зүйлсийн талаархи зургийг илүү тайлбарлах магадлалтай байв. Учир нь тэд өлсгөлөн байсан учраас тэд тодорхой дүр зургийг харах сонирхолтой байсан.
- Хүсэл нь бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрвээ хүмүүс тодорхой нөхцөлд тодорхой арга барилаар ажиллахыг хүсч байгаа бол эдгээр хүлээлт нь эдгээр хүмүүс болон тэдгээрийн үүргийг бид хэрхэн ойлгож байгаад нөлөөлж чадна. Туршилтын багц дээр хүлээлтийн үр нөлөөний талаарх сонгодог туршилтуудын нэг нь оролцогчид хэд хэдэн тоонууд эсвэл үсгүүдийг харуулдаг. Дараа нь оролцогчдыг 13 дугаартай эсвэл Б үсэг гэж ойлгож болохуйц хоёрдмол утгатай зургийг үзүүлэв. Тоо тоог харж байсан хүмүүс 13 үүнийг харах боломжтой байсан бол үсгийг харсан хүмүүс илүү их үүнийг B. үсэг гэж үзээрэй.
- Соёл нь хүмүүс, обьект, нөхцөл байдлыг бид хэрхэн хүлээн авч буйд нөлөөлдөг. Гайхалтай нь судлаачид янз бүрийн соёл иргэншлээс харахад хэтийн төлөв, гүн гүнзгий ойлголтыг өөр өөрөөр харах хандлагатай байдаг.
- Сэтгэл хөдлөл нь бидний эргэн тойрондоо байгаа дэлхий ертөнцийг хэрхэн харж буйд ихээхэн нөлөөлдөг. Жишээлбэл, хэрэв бид ууртай байвал бусдын дайсагналыг илүү ихээр хүлээн авах магадлалтай. Нэг туршилтаар хүмүүс цахилгаанд цохиулсан цахилгааны цочромтгой байдлаар холбоход хүрч ирснээр энэ нь дэд элементээр илэрхийлэгдэх үед ч гэсэн физиологийн урвалыг туулсан байна.
- Тїїнчлэн хандлага нь мєн ойлголтод нєлєєлдєг. Нэг туршилтаар Гордон Аллоу олон янзын уралдаан тэмцээнд оролцож буй хүмүүсийг түргэн шуурхай болгоход нөлөө үзүүлдэг болохыг харуулсан.
Бодит амьдрал дээр
Судлаачид өдөр тутмын амьдралд төсөөлөх олон багц нь нэлээд нөлөөтэй болохыг харуулсан. Нэг туршилтаар бага насны хүүхдүүдийг цэвэр цагаан уутанд биш, харин McDonald-ийн цүнхэнд үйлчлэх үедээ франц шарсан төмсөөр идэх боломжтой болсон байна. Өөр нэг судалгаагаар алдартай "Loch Ness мангас" нь дүр төрхтэй домогтой бүтээлийг харах дуртай байсан бол сүүлд нь зургийг нь харж байсан хүмүүс нь муруй модны их биеийг харсан байна.
Өмнө дурдсанчлан, бидний нүүр царайны талаарх ойлголт нь маш хүчтэй байдаг бөгөөд энэ нь бидэнд байхгүй байгаа нүүрийг харахад хүргэдэг. Хүмүүс саран дээр эсвэл бидний амьдралын өдөр тутмын амьдралд тохиолддог амьгүй зүйлсийн олонхийг хэрхэн харж байгааг олонтаа харуулдаг.
Үг нь
Бидний харж байгаагаар, ойлголт гэдэг бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд байгаа зүйлийг харах асуудал биш юм. Олон төрлийн хүчин зүйлүүд нь бид хэрхэн хэрхэн мэдээлэл авах, үүнийг хэрхэн тайлбарлахад нөлөөлж болох бөгөөд ойлголтуудын багц нь эдгээр олон хүчин зүйлүүдийн нэг юм.
Эх сурвалж:
> Biggs, AT, Adamo, SH, Dowd, EW, & Mitroff, SR. Олон талт зорилго бүхий харааны хайлтанд ойлголт ба үзэл баримтлалын алдааг засах. Анхааруулга, Мэдрэхүй, & Psychophysics. 2015; 77 (3); 844-855.
> Майерс, DG. Судалгааны сэтгэл судлал, Наймдугаар Edition, Модулиуд дахь. Нью Йорк: Макмиллан; 2011.