Эерэг шийтгэл бол BF Skinner- ийн үйл ажиллагааны онолыг ашигласан онол юм. Цаазаар авах ялыг оновчтой болгох вэ? Ямар нэгэн төрлийн шийтгэлийн зорилго нь түүний дагаж мөрдөх зан үйлийг бууруулах явдал юм. Эерэг шийтгэл оногдуулах тохиолдолд энэ нь хүсээгүй зан үйлийн дараа таагүй үр дүн, үйл явдлыг танилцуулах явдал юм.
Өөрөөр хэлбэл субьект нь хүсээгүй үйлдлийг гүйцэтгэх үед сөрөг үр дагаврын зарим хэлбэрийг зорилготойгоор хэрэгжүүлдэг.
Хэрэв та өөрийн дуртай шаахайандаа бохь зогсоохын тулд нохой сургах гэж байгаа бол түүний гутлаас хагацах бүрдээ амьтныг цээрлэх болно. Учир нь нохой нь хүсээгүй зан авирыг үзүүлсэн (гутал дээрээ зажлууртай байсан), та үр дүн муутай арга хэрэглэсэн (нохойг амаар доромжлох).
Эерэг шийтгэл оноох нь ялангуяа, зөрчилдөөнтэй санагдаж болох юм. Шийтгэх нь яаж эерэг байх вэ? Энэ үзэл баримтлалыг санах хамгийн хялбар арга бол нөхцөл байдалд нэмэр болохуйц урамшууллыг агуулсан гэдгийг тэмдэглэх явдал юм. Энэ шалтгааны улмаас эерэг шийтгэлийг заримдаа хэрэглэх замаар шийтгэдэг.
Жишээ нь
Та өдөр тутмын амьдралдаа эерэг шийтгэлийн жишээг анзаарч байх болно. Жишээлбэл:
- Та өөрийн дуртай бейсболын малгайгаа хичээлдээ оруулж, харин багшийнхаа өмсөх хувцас кодыг зөрчсөний улмаас багшийг зэмлэдэг.
- Та нэг өглөө ажилдаа хоцрогдсон тул та сургуулийн бүсээр хурдны хязгаарыг жолооддог. Үүний үр дүнд та цагдаагийн офицерийг татаж, тасалбар авна.
- Таны гар утас ангийн лекцийн дунд ордог бөгөөд хичээлээ эхлэхээс өмнө утсаа унтрааж болохгүйг багшаасаа загнана.
Эерэг шийтгэлийн жишээг та тодорхойлж чадах уу? Багш нь даашинз кодоо зөрчих, түргэн хоолны тасалбарыг тушааж байгаа ажилтан, гар утсаа унтрааж болохгүй гэж буруутгаж байгаа багш таныг буруутгаж байна.
Тэдгээр нь дагаж мөрдөх зан үйлийг бууруулах зорилготой таталцлын хүчийг илэрхийлдэг.
Дээрх бүх жишээнүүдэд эерэг шийтгэлийг өөр хүнээр шийдсэн байдаг. Гэсэн хэдий ч эерэг шийтгэл нь зан үйлийн үр дагавар болох юм. Халуун зуух эсвэл хурц объектод хүрэх нь зан үйлийн төлөө байгалийн эерэг шийтгэгчид болдог өвдөлтийг үүсгэдэг. Та зан үйлийнхээ үр дүнд сөрөг үр дагаварт хүргэсэн тул ирээдүйд дахин ийм үйл ажиллагаанд оролцох магадлал багатай.
Эерэг шийтгэл гэж цохих
Зарим тохиолдолд эерэг шийтгэл нь үр дүнтэй байж болох ч, BF Skinner-ийн хэрэглээ нь ямар нэгэн сөрөг үр дагавартай тулгарах ёстойг тэмдэглэжээ. Эерэг шийтгэлийн хамгийн алдартай жишээнүүдийн нэг нь цохих явдал юм. Хөхнөөсөө ил гартай хүүхдийг онгойлгох гэж тодорхойлдог бол АНУ-ын эцэг эхчүүдийн ойролцоогоор 75% нь энэ хэлбэрийн сахилга батыг ашигладаг.
Зарим судлаачид зөөлөн, хааяа цохих нь хор хөнөөлтэй биш, ялангуяа бусад сахилга батын аргатай хамт хэрэглэж байхыг зөвлөж байна. Өмнөх судалгаагаар нэг том мета-анализ хийж үзсэнээр сэтгэл зүйч Элизабет Гершофф цохих нь эцэг эхийн хүүхдүүдийн хоорондын харилцаанд муугаар нөлөөлж, зан үйлийн эсрэг зан үйл, үл тоомсорлолт, түрэмгийллийн шинжтэй байдал зэрэгтэй холбоотой юм.
Олон янзын нийлмэл хувьсагчдаар хянагдаж байсан сүүлийн үеийн судалгаанууд үүнтэй төстэй үр дүнг олсон.
Эерэг шийтгэлийг ашиглаж байгаа хэдий ч олон шинжээчид богино хугацаанд болон урт хугацаанд зан үйлийг өөрчлөхөд үйл ажиллагааны нөхцөл байдлыг өөр аргаар илүү үр дүнтэй гэж санал болгосон. Хамгийн гол нь эдгээр аргуудын ихэнх нь эерэг шийтгэлийн сөрөг үр дагавар гарахгүй байж болно.
Эх сурвалж:
> Гершофф, ЭСБ-ын бие махбодийн шийтгэл Гараар холбоотой хүүхдийн зан байдал ба туршлага: Мета-анализ ба онолын тойм. Сэтгэл зүйн бюллетень , 128, 539-579. 2002.
> Hockenbury, D, & Hockenbury, SE Сэтгэл судлал Нью Йорк, Нью Йорк: Worth Publishers. 2007.
> Тейлор, CA, Manganello, JA, Lee, SJ, & Rice, JC Ээжүүд 3 настай хүүхдүүдийн цохих ба хүүхдүүдийн түрэмгий зан үйлийн дараагийн эрсдэл. Хүүхдийн эмч 125 (5): e1057-65. 2010.
> Skinner, BF Behaviorism тухай. Нью Йорк: Knopf. 1974.