Хүүхэддээ ADHD-тэй сургуульдаа туслаарай
Энэ дуу танил юм уу?
"Хүү минь хэт гипер идэвхжүүлэлгүйгээр ADD. Тэр сургуулиа дүүргэж байна. Багш нь боловсруулалтын явц удаашралтай байгаа бөгөөд бусад оюутнуудаас бичгээр өгсөн даалгавраа биелүүлэх хугацаанаас илүү урт хугацаа зарцуулдаг гэжээ. Бидэнд түүнийг яаж сургах вэ? "
АДШӨБ- тэй хүүхдүүдийн хувьд даалгавар биелүүлэхэд хүндрэлтэй байхын тулд зарим ажлыг хийхэд багагүй хугацаа шаардагддаггүй юм.
Энэ нь тагнуулын төвшинтэй ямар ч холбоогүй, харин боловсруулах хурд, оюутны процесс, мэдээлэлд хариу өгөх хурдтай холбоотой байж болох юм.
Бичсэн илэрхийлэл нь ADHD-тэй сурагчдын хувьд хэд хэдэн хүчин зүйлээс шалтгаалан нэлээд бэрхшээлтэй байдаг. Эдгээр нь боловсруулах явц удаашралтай; санах ойн алдагдлаас болж мэдээллийг олж авахад цаг алдсан асуудлууд; бодол санааг зохион байгуулж, цаасан дээр тавина. болон мотор зохицуулалт муутай тормосны улмаас гар бичмэлтэй холбоотой сорилтууд.
Үүний үр дүнд оюутнууд ангийнхантайгаа харьцуулахад илүү их хугацаа зарцуулж, ангийнханд нь харьцуулахад бага ажил хийх боломжтой болно. Энэ нь таны хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, ажил дээрээ амжилттай хийж чадах түвшнээ хадгалан үлдэх болно.
Анги танхимд туслах нэмэлт өөрчлөлт
Таны хүүхдийн хэцүү байдал нь олон тооны сургалтын асуудлаас үүдэлтэй байж болох тул эвдэрч сүйрсэн газрыг хаанаас ялгах вэ гэдгийг ялгахын тулд багштай ярилцах хэрэгтэй.
Доорх ангид дараахь нэмэлт өөрчлөлтүүдийг оруулж болно:
- Багшаас бичгээр томилогдсон тоог богиносгох буюу багасгахыг хүс
- Даалгавар, тестийн талаар удаан хугацаагаар зөвшөөрөх
- Хэрэв гар бичмэл удаан, хөдөлмөрлөж байгаа бөгөөд зөвхөн курсив бичихтэй холбоотой бололтой
- Компьютер ашиглахыг зөвшөөрөх
- Хэрэв боломжтой бол сурагчдад аман тайлан өгөх боломж олгоно эсвэл бичгээр тайлан бичих ажлын талаар төсөл танилцуулах боломж олгоно
- Бичгийн даалгаврын товч зааварчилгаа, зааварчилгааг товч тайлбарлах хэрэгтэй. шаардлагатай бол оюутнуудыг дахин давтаарай
- Товч, тодорхой бичсэн зааврыг бич
- Өдрийн өмнөх хичээлийн бичгэн даалгаварт илүү хүндрэлтэй байдаг
- Бичгийн даалгавруудыг жижиг, илүү зохицуулалт бүхий сегмент болгон хуваах буюу хуваах
- Насанд хүрэгчдийн хяналтын түвшинг даалгаврын шат бүрт явцын явцыг байнга хянах хэрэгтэй
- Оюутан ажилдаа дадлага хийхийн тулд "энергийн завсарлага" авахад туслаарай. Ингэснээр оюутан босч, хөдөлгөөнөө эрчимжүүлж, ажилдаа эргэж орно.
Түүнээс гадна сургуульд сурч мэдсэн зүйлээ хүүхдүүдтэй нээлттэй ярилцах хэрэгтэй. Сургуулийн ажлыг илүү үр дүнтэй болгох арга замуудын талаар стратеги төлөвлөлтөд түүнийг оруулах. Та мөн хүүгийнхээ эмчтэй холбоотой асуудлуудыг хуваалцаж болно.
Эх сурвалж:
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, ADD, ADHD, & Гүйцэтгэх үүргийн алдагдлыг заах нь (Second Edition). Вудбин Хаус 2011.