ADHD нь сурах чадваргүй хөгжлийн бэрхшээл биш юм. Гэхдээ энэ нь сурахад хэцүү болгодог. Жишээлбэл, та багшийнхаа ярьж байгаа зүйл дээрээ анхаарлаа төвлөрүүлэх эсвэл номонд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй мэт санагдах үед сурахад хэцүү байдаг.
Та аль аль нь байж болно. Сургалтын бэрхшээл (LD) ба ADHD нь ихэвчлэн хамт байдаг. "ADHD-ийн асуух: Эцэг эхчүүдэд зориулсан бүрэн эрхт гарын авлага" номондоо Раделл Баркли "АДШЭЦХ-тэй хүүхдүүдтэй харьцуулахад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд илүүтэйгээр ADHD-тэй хүүхдүүдээс илүүтэй сурах чадвартай байдаг.
Гүйцэтгэх чиг үүрэг, ADHD, ба LD-тай холбох
Суралцах нь тархины гүйцэтгэх үүрэг , ялангуяа анхаарал төвлөрүүлэх, анхаарал төвлөрүүлэх, ажил үүрэгтэй ажиллах, ажлын санах ойг ашиглах чадварыг багтаадаг. ADHD нь тархины гүйцэтгэх үүрэгт нөлөөлдөг гэдгийг бид мэднэ. Үнэндээ, Др. Рассел Баркли АДШЭТ-ийн үнэн зөв нэр нь "Гүйцэтгэх үүрэг гүйцэтгэх хөгжлийн эмх замбараагүй" байж болох юм.
АХСХ-тэй холбоотой олон хүн сурах, сургуулилтын ажилд оролцож, ADHD-тай холбоотой гүйцэтгэх үүрэгтэй холбоотой асуудлуудаас болж тэмцэж чаддаг боловч тэд LD-тэй оношлогдох эмгэгийн хангалтгүй байдаг.
Нэг хүн ADHD болон LD-ийн хамтарсан нөхцлүүдтэй бол тэдгээр нь гүйцэтгэх үүргийн үнэ цэнийн бууралт, бичиг үсэг, математик уншихад шаардлагатай ур чадварын сул талуудтай хослуулсан гэсэн үг юм.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст суралцах
Хөгжлийн бэрхшээлийг сурах нь мэдрэлийн өвөрмөц бөгөөд таны болон хүүхдийн тань оюун ухаан, эсвэл хичнээн их хичээдэг болохыг харуулж байна.
LD-ыг тодорхойлох хамгийн түгээмэл арга бол таны тархинд өөр өөр утастай байдаг бөгөөд өөр өөр аргаар мэдээллийг хүлээж авдаг. Хөгжлийн бэрхшээлийг сурах нь унших, бичих, бичих, математик хийхэд хүндрэлтэй байдаг. Тэд мөн зохион байгуулалт, мэдээллийг эргэн санах, сонсох, ярих чадварт нөлөөлж чадна. Энэ нь таны богино хугацааны болон урт хугацааны ой санамж, цаг хугацаанд нөлөөлж чадна.
Хөгжлийн бэрхшээлийг сурах нь үзэл бодол, сонсголын асуудал, эсвэл хоёр дахь хэлээр сурахад бэрхшээлтэй байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс ихэвчлэн дунджаас дээш буюу дундаас дээш тагнуул байдаг бөгөөд тэдний ололт амжилт, чадавхийн хооронд зөрүүтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч зөв дэмжлэг, оролцоотойгоор эдгээр зөрүүг арилгах, чадвараа харуулах чадвартай байдаг.
Сургалтын хөгжлийн бэрхшээл гэдэг нь сургалтын тодорхой сорилтуудтай холбоотой хамтын үг юм.
LD-ийн зарим жишээ энд байна:
- Dyslexia. Унших эмгэг
- Dyscalculia . Математикийн эмгэг
- Дискрфази . Бичиглэлийн эмгэг
- Dyspraxia . Мотоциклын чадвартай холбоотой асуудлууд
- Мэс заслын / Aphasia . Хэлтэй холбоотой асуудал
- Аудио боловсруулалтын эмгэг.
- Visual Processing Disorder
LD болон ADHD-ийн үр нөлөө
Боловсролын бэрхшээлтэй асуудлын улмаас сургуульд сурах чадвар нь хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч тэдгээрийн нөлөө нь хичээлийн танхимаас давж гардаг. Тэд гэр бүлийн харилцаа, гэр орон, ажил амьдралд нөлөөлж чадна.
Үүнээс гадна сургалтын бэрхшээл нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх байдалд нөлөөлдөг. Хэн нэгэн ухаалаг бол сургуульд сайн сурдаг гэсэн ердийн таамаглал байдаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь LD болон ADHD-тай хүмүүст хамаарахгүй юм.
Суралцах чадвар гэдэг нь суралцагчдад сурч боловсрох, уламжлалт аргаар мэдлэгээ хөгжүүлэхэд бэрхшээлтэй тулгардаг гэсэн үг юм. Үүнээс гадна, ADHD-тэй сурагчдад сургууль дээр хүлээгдэж буй хамгийн тохиромжтой зан төлөвт тохирох хүндрэлтэй байдаг. Тухайлбал, удаан хугацааны туршид сууж чаддаг, импульсийн үйлдэл хийхгүйгээр анхаарал тавих чадвартай байдаг. Хүүхдүүд бусад хүүхдүүд өөрсдөө хийж байгаа ажлыг амархан хийж чаддаггүйг ойлгодог. Тэд тусгаарлагдмал, өөр өөр мэдрэмж төрж чадна.
Оношлогдсон
Хэрвээ хүн нэгээс олон нөхцөлтэй бол хоёр дахь нөхцөл байдлыг танихад хүндрэлтэй байж болно.
Хэрэв та ADHD оношлогдвол ADHD-д тулгараад байгаа бүхий л сорилтуудаа амархан тайлбарлах боломжтой. Үүнээс гадна, ADHD нь хүн бүрт өөр өөрөөр харуулдагтай адилаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст илүү ихийг мэддэг болгодог.
ADHD-ийн нэгэн адил хєгжлийн бэрхшээлтэй хїмїїсийн сурах чадвартай генетикийн бїрэлдэхїїн хэсэг байдаг. Хэрэв та эсвэл таны түнш LD-тэй бол таны хүүхдүүд ч бас байж чадна.
Мэдлэг бол мэдлэг бол хүч юм. Хөгжлийн бэрхшээл ба ADHD сурах талаар аль болох ихийг мэдэж аваарай. Хэрэв та эсвэл таны хүүхэд ADHD-ээр оношлогдож, эмчилгээний төлөвлөгөөг дагаж байгаа боловч бэрхшээлтэй тулгарсаар байгаа бол өөр нөхцөл байдал бий болсон байж магадгүй юм.
Хэн оношлогдож чадах вэ?
Өөр өөр мэргэжилтнүүд янз бүрийн нөхцлийг туршиж, оношлох чадвартай байдаг. Таны амьдарч буй газар, эмч нарын мэргэжил дээшлэх байдлаас шалтгаалан өөр өөр байж болно.
Клиникийн сэтгэл зүйч: Тэд ADHD болон LD хоёрын аль алинд нь үнэлдэг.
Сургуулийн сэтгэл зүйч: Хэрэв тэд сургуульд ажиллаж байгаа бол тэд LD-ийг үнэлэх боломжтой боловч ADHD биш. Гэсэн хэдий ч, хэрэв тэд сургуулиас гадуур хувийн үзэл бодолтой бол тэдгээр нь ADHD-ийн үнэлгээг хийх боломжтой байж болох юм.
Хүүхэд сэтгэцийн эмгэг: АДХХ-ийг үнэлэх боломжтой боловч LD биш.
Боловсролын сэтгэл зүйч: Тэд LD-ийг үнэлэх боломжтой бөгөөд тэдний сургалтаас хамааран ADHD-ийн үнэлгээ хийх боломжтой.
Мэдрэлийн эмч: Тэд ADHD болон LD хоёрын аль алинд нь үнэлдэг.
ADHD болон LD аль алинд нь эмчлэхийг санаарай
ADHD ба LD эмчилгээг хийх нь чухал. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд ADHD-тэй холбоотой эмийн эмчилгээнд байгаа бол тэдний сурах хөгжлийн бэрхшээлийн асуудал хэвээр байх болно. Эсвэл тэд өөрсдийн LD-т туслалцаа үзүүлж байгаа бол тэд анхаарлаа төвлөрүүлж, түлхэцгүй байдлаасаа болж тэмцэж чадвал тэд бүрэн ашиг хүртэхгүй.
ADHD болон сурах чадваргүй хөгжлийн аль нэг нь эдгэрч чадахгүй. Гэсэн хэдий ч, та эсвэл таны хүүхэд амжилттай, аз жаргалтай амьдралтай байж чадахгүй гэсэн үг биш юм. Олон тооны амжилттай хөгжлийн бэрхшээлтэй ADHDers, тухайлбал, Их Британий эзэнт гүрний Ричард Брэнсон, доктор Халловелл зэрэг 20 гаруй ном бичиж, ADHD-тэй холбоотой олон сая хүнд тусалдаг.
Эх сурвалж:
Рассел А.Баркли, PhD. АДХЭ-ийн төлбөр хураамж. Эцэг эхчүүдэд зориулсан бүрэн удирдамж. The Guilford Press 2013.