БХД нь коллежийн оюутны бүтэлгүйтлийн эрсдэлийг нэмэгдүүлж болзошгүй
Хил Хязгааргїй Сурвалжлагчид Сэтгїїлчдэд Туслах Зєвлємж Хил Хязгааргїй Сурвалжлагчид Сэтгїїлчдэд Туслах Зєвлємж Хил Хязгааргїй Сурвалжлагч нарын с БХДБ-тэй суралцаж байгаа оюутнууд хичээлийн ангид хичээлд сууж болно. Зөвхөн хичээлийн анги төгсөх эсвэл хичээлээ дуусгахаас өмнө хичээлээ дуусгаад зогсохгүй хичээлд сууж болно.
Borderline хувь хүмүүс сургуулиа төгсөхдөө амжилтгүй болсон найз нөхөд, гэр бүлийнхнийхээ адил зодолдож болно.
Тэдний хайртай хүмүүс суралцагсдынхаа тухай "Тэр ухаалаг, чадвартай, хичээл эхлэхэд үнэхээр их тэсэн ядан хүлээж байсан" гэж хэлж болно. Тэд бас "Тэр хичээл дээр сайн мэдэж, материалыг маш сайн ойлгож байсан" гэж хэлж болно.
Borderline Students нь сургуульд хүчтэй ажиллах боломжтой
Олон тооны хилээр суралцаж буй оюутнууд сургууль дээрээ сайн ажиллаж эхэлдэг ч, зарим тохиолдолд тэдний үйл ажиллагаа хамгийн муугаар эргэх болно. Оюутан гэнэт сургууль завсардах эсвэл сэтгэл түгшсэн байдлаа алдах магадлалтай тул амжилтанд хүрэхгүй байх магадлалтай. Зарим сурагчид багш, ангийнхан нь тэдэнд таалагдахгүй байгаа эсвэл ангийнханд хүсч байгаа гэдэгт итгэдэг.
Олон тооны идэвхжүүлэгчид нь хил дамнасан хувийн эмгэгийг коллежид эсвэл сургалтын хөтөлбөрт алдаа гаргахад нөлөөлж болно. БЗДХ-ийн нийтлэг шинж тэмдгүүд , өөрөөр хэлбэл, нэгдмэл мэдрэмжгүй байх, биеэ үнэлэх чадваргүй зан авир, хүчтэй, тогтворгүй харилцаа , орхигдсон айдас зэрэг нь хүн бүр сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн дарамтаас болж үүрэг гүйцэтгэдэг.
Сурагчдын хичээл зүтгэл ямар байхаас үл хамааран хичээлийн хажуугаар эсвэл суралцагсад тэр даруйдаа сэтгэл хангалуун бус байдаг. Зогсолт, зорилгоосоо шалтгаалан орхих нь цорын ганц сонголт мэт санагдаж болно. Боловсролын бус амжилтыг нөхөн олгохын тулд хилийн шугамын оюутнуудыг дараагийн хугацааны туршид аль болох олон ангиудад бүртгүүлэхээр шийдэж болно.
Гэхдээ энэ шийдвэр нь гамшгийн жор юм.
Амжилтын бодит стратеги
Суралцагчдын сурлагын амжилтыг харгалзан бодитоор төлөвлөж буй хил хязгаарыг тогтоох нь чухал юм. "Яарах, дуусгах" -д анхаарлаа төвлөрүүлэх нь амжилтгүй болоход хэнийг ч хамгаалдаг. Боломжтой бол аль болох олон ангиа сонгохын оронд хэтэрхий хатуу биш, нэг эсвэл хоёр ангид бүртгүүлнэ үү. Хэсэг хугацааны хамрагдалт хил хязгаарт суралцагчдыг төгсөх зорилгоо биелүүлэхэд чиглэгдэж байгаа бөгөөд тэд үргэлжлүүлэн хичээлийн ачааллыг үргэлжлүүлэн нэмэгдүүлж чадна.
Borderline оюутнууд эрдэм шинжилгээний ажилд амжилтанд хүрэх амьдрах орчныг бүрдүүлэхэд чиглэсэн байх ёстой. Оршин суугчидтай хамт нүүж суурьшсан, эсвэл нүүж очих нь хамгийн болгоомжтой төлөвлөгөөг хүртэл эрсдлээс хамгаалах эрсдэлийг бий болгодог. Хэдийгээр энэ нь оновчтой биш ч гэсэн хил залган сурагчид өөрсдийн одоогийн амьдарч буй орчинд амьдрахыг хичээнгүйлэн бодож үзэх нь тэдний сургуульд элбэг тохиолдож болзошгүй эрсдлийг нэмэгдүүлдэг.
Оюутнууд бүгдийг нь хэтийн төлөвтэй байлгах ёстой. Сурагчийг амжилтанд хүргэх шийдвэрийг дараачийн хугацаа бүрээр дахин үнэлж болно. Аливаа зүйлийг аажим аажмаар, хамгийн найдвартай, хамгийн найдвартай байдлаар хийхийг төлөвлөж байгаа нь дээр юм.
Borderline оюутнууд өөрсдийн төлөвлөгөөндөө итгэдэг хэн нэгэнтэйгээ ярилцах хэрэгтэй.
Төлөвлөгчид эмчилгээний асуудалтай газруудыг тодорхойлж болно. Суралцагч болон эмч хамтдаа сөрөг сэтгэгдэл төрүүлж, цаг хугацааны менежментийн асуудлуудыг шийдэж, эцсийн зорилгоо төгсөхөд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг.