Жан Пиагетийн танин мэдэхүйн хөгжлийн онол нь сэтгэл судлал, боловсролын салбарт сайн мэддэг боловч энэ нь бас шүүмжлэлтэй сэдэв болж байна. Хэд хэдэн дэвшилтэт шатуудад танилцуулсан боловч Пиаге хүртэл хөгжүүлэлт нь тийм гөлгөр, урьдчилан таамаглах арга замыг үргэлж дагадаггүй гэж үздэг.
Шүүмжлэлийг үл харгалзан онол нь хүүхдийн хөгжлийг ойлгоход чухал нөлөө үзүүлсэн.
Хүүхдүүдийн оюун санааны хөгжилд судалгаа хийх шинэ эрин үед хүүхдүүдийг насанд хүрснээс өөрөөр боддог Пиетийн ажиглалт.
Пиагетийн онолын дэмжлэг
Piaget нь чанартай боловсрол эзэмшихэд гол анхаарлаа хандуулсан нь боловсролын салбарт чухал нөлөө үзүүлсэн. Piaget өөрийн онолыг яг ийм байдлаар хэрэглээгүй байхад боловсролын олон хөтөлбөрүүд нь хүүхдүүдэд хөгжлийнхөө түвшинд байгаа түвшинд заах ёстой гэж үздэг.
Үүнээс гадна Пиетийн ажилд хэд хэдэн сургалтын стратегийг боловсруулсан. Эдгээр стратегиуд нь нийгмийн харилцан үйлчлэл, үе тэнгийн сургагч багш нарыг дэмждэг орчныг бүрдүүлэх, тэдний үзэл бодлыг буруу ойлгох, зөрчилдөх зэргийг хүүхдүүдэд тусалдаг.
Судалгааны аргуудтай холбоотой асуудлууд
Пиетийн бүтээлийн шүүмжлэл нь түүний судалгааны арга барилтай холбоотой байдаг. Онолын хувьд сүнслэг нөлөө бүхий гол эх сурвалж бол Пиетийн өөрийн гурван хүүхдийн ажиглалт юм.
Үүнээс гадна Пиагетийн жижиг судалгаанд хамрагдсан бусад хүүхдүүд бүгд нийгэм эдийн засгийн өндөр чадавхитай сайн боловсрол эзэмшсэн мэргэжилтнүүдээс бүрддэг. Энэхүү төлөөлөгчийн газрын дүгнэлтээс үзэхэд түүний үр дүнг хүн амын тоог нэмэгдүүлэхэд хүндрэлтэй байдаг.
Албан ёсны үйл ажиллагаатай холбоотой асуудлууд
Судалгаагаар Piaget-ийн үндэслэл нь бүх хүүхдүүд автоматаар хөгжүүлэх дараагийн үе шатанд автоматаар шилжих болно гэсэн маргааныг маргаж байна.
Зарим мэдээлэл нь байгаль орчны хүчин зүйлс албан ёсны үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд чухал үүрэгтэй гэж үздэг.
Хүүхдийн чадвар дутуу үнэлдэг
Ихэнх судлаачид Piaget-с сэжиглэгдэж буй хүүхдүүдээс олон чадварыг эзэмшсэн гэдэгтэй санал нийлдэг. Оюун санааны судалгааны онол нь 4 ба 5 настай хүүхдүүд өөрсдийн оюун санааны үйл явц болон бусад хүмүүсийн талаар маш нарийн ойлголттой байдаг гэдгийг олж тогтоосон. Жишээ нь, энэ насны хүүхдүүд өөр хэн нэгний үзэл бодлыг авч үзэх чадвартай байдаг. Энэ нь Piaget-ыг бодвол харьцангуй бага хэм хэмжээ юм.
Piaget's Legacy
Өнөөдөр өнөөг хүртэл маш хатуу ширүүн Пиагетчууд байдаг ч ихэнх хүмүүс Пиетийн нөлөө, өв уламжлалыг үнэлдэг. Түүний ажлын үр дүнд хүүхдийн хөгжилд анхаарал тавьж, боловсролын хөгжил , хөгжлийн сэтгэлзүйн ирээдүйд асар их нөлөө үзүүлсэн. Түүний ажил нь хүүхдүүдийн талаархи судлаачдын бодож байсан арга замыг өөрчлөхөд тусалсан юм. Зөвхөн насанд хүрэгчдийн жижиг хувилбаруудын хувьд тэдэнтэй харьцуулахын оронд шинжээчид насанд хүрэгчдийн бодож байгаа аргаас үндсээрээ өөр өөр байдаг гэж үздэг.
Эх сурвалж:
> Дрисколл, УИХ (1994). Зааварчилгааны талаар суралцах сэтгэл зүй. Бостон: Аллин ба Бэкон.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Вонеке, ЖЖ өгүүлэл. The Essential Piaget. Нью Йорк: Үндсэн номууд.
> Piaget, J. (1983). Пиагетийн онол. P. Mussen (ed) -д. Хүүхдийн сэтгэл судлалын гарын авлага. 4-р хэвлэл. Боть. 1. Нью Йорк: Вайли.
> Santrock, Жон В. (2008). Амьдралыг хязгаарлах хөгжлийн сэдэвчилсэн арга барил (4 хэвлэл). Нью-Йорк хот: McGraw-Hill.