Хэзээ, яагаад үржил шим нь болдог вэ?

Бид ямар нэг зүйлтэй тулгарах тусам хариу үйлдэл хийх магадлал бага байх болно

Давтан үзүүлсний дараа урамшуулал нь урамшууллын хариу үйлдэл юм. Жишээлбэл, таны хүрээлэн буй орчинд дуу чимээ гаргах гэх мэт шинэ дуу чимээ нь таны анхаарлыг татдаг эсвэл анхаарал болгоомжтой болгодог. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам та энэ дуу чимээнд дассан бол чимээ шуугианд бага анхаарал хандуулж, дууны хариу нь багасна. Энэхүү бууруулсан хариу үйлдэл нь шаналах явдал юм.

Хабитатын жишээ

Habituation нь суралцах хамгийн хялбар, түгээмэл хэлбэрүүдийн нэг юм. Энэ нь хүмүүст чухал бус өдөөлтүүдийг тааруулж, анхаарал тавих ёстой зүйлс дээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг.

Чи хөршийнхөө хашаанаас чанга дуу чимээ сонсох үед арын хашаанд байгаа гэдгээ төсөөлөөд үз дээ. Ер бусын дуу чимээ нь таны анхаарлыг татдаг бөгөөд чи юу болж байгааг, эсвэл чимээ шуугианыг бий болгож болох юм шиг санагддаг. Дараагийн хэдэн өдрийн туршид чимээ шуугиан нь тогтмол, байнга үргэлжилдэг. Эцэст нь чи чимээ шуугианыг гарга.

Энэ нь биднийг дасгалжуулж байхыг өдөөдөг зөвхөн дуу чимээ биш юм. Өөр нэг жишээ нь өглөө ажилдаа явахаас өмнө өглөө зарим үнэртэн дээр шүрших болно. Богинохон хугацаа өнгөрсний дараа та үнэртэй үнэрийг анзаардаггүй, харин эргэн тойрныхоо хүмүүс үнэртэж үзсэнийхээ дараа үнэрийг анзаарч мэднэ. Энэ бол мөнх амьсгал.

Хий үлгэрийн онцлог шинж

Дараах шинж чанарын зарим шинж чанаруудаас дурдвал:

Яагаад хий үзэгдэл үүсдэг вэ?

Хабитат нь ассоциацийн бус суралцахын жишээ юм. Энэ нь урамшуулагчтай холбоотой урамшуулал, шийтгэл байхгүй. Энэ хөршийн чимээ шуугианаас болж та өвдөлт, таашаал ханамж эдлэхгүй байна. Тэгэхээр бид яагаад үүнийг мэдрэх вэ? Яагаад зовлон тохиолдох нь яагаад тохиолддогийг тайлбарлахын тулд хэдэн өөр өөр онол байдаг:

Эх сурвалж:

> Домжин М. Суралцах, зан үйлийн зарчмууд. 7-р хэвлэл. Wadsworth Publishing; 2014.

> Ранкин CH, Абрамс Т, Барри РЖ, бусад Дахиад хандах нь: Зан төлөвших зан үйлийн шинж чанаруудын шинэчлэлт, шинэчилсэн тодорхойлолт. Суралцах, санах ойд нейробиологи . 2009; 92 (2): 135-138. doi: 10.1016 / j.nlm.2008.09.012.