Хүмүүс шинэ зүйл сурч байна вэ? Энэ асуултыг нэлээд энгийн мэт санагдуулж байгаа хэдий ч урт хугацааны туршид сэтгэл судлаач, сурган хүмүүжүүлэгчийн сонирхлыг татсан сэдэв юм. Мэдээлэл олж авах боломжтой олон янзын процессууд байдаг гэж шинжээчид хүлээн зөвшөөрч байна. Эрт сэтгэл судлаачийн бичсэн эдгээр аргуудын нэг нь орон байр юм. Байр орон сууц бол шинэ мэдээлэл авахын тулд одоо байгаа санаагаа өөрчлөх боломж олгодог сургалтын үйл явцын нэг хэсэг юм.
Орон байранд ойрхон байна
Анхандаа Жан Пиагетийн санал болгосончлан, сууцны нөхцөл гэдэг нь дасан зохицох үйл явцын нэг хэсэг юм. Орон сууцны үйл явц нь шинэ мэдээлэл, шинэ туршлагын үр дүнд одоогийн схем , эсвэл санааг өөрчлөх явдал юм. Энэ үйл явцад шинэ схемийг боловсруулж болно.
Жишээлбэл, бага насны хүүхдүүд янз бүрийн амьтны талаар хэрхэн суралцдаг талаар авч үзье. Бага насны хүүхэд нохойнд зориулж байгаа схемтэй байж болно. Нохой дөрвөн хөлтэй гэдгийг мэддэг болохоор дөрвөн хөлтэй амьтад бүгд нохой гэж боддог. Тэрбээр хожим муур дөрвөн хөлтэй болохыг мэдээд, нохойныхоо өнөөгийн схем өөрчлөгдөж, муурны шинэ схемийг хөгжүүлэх болно. Схемүүд илүү нарийн боловсронгуй болж, нарийвчлан боловсруулж, шинэ мэдээлэл цуглуулж, дэлхий дахинд хэрхэн ажиллаж байгааг бидний одоогийн үзэл бодол, итгэл үнэмшилд нийцүүлэн боловсронгуй болгож чадсан.
Амьдралын туршид орон байрыг эзэлдэг
Орон байр нь зөвхөн хүүхдүүдэд тохиолддоггүй. насанд хүрэгчид ч бас үүнийг мэдэрдэг. Туршлага нь одоогийн схемтэй зөрчилдөж буй шинэ мэдээлэл, мэдээллийг нэвтрүүлж байх үед таны толгой доторхи зүйл нь жинхэнэ ертөнцөд байгаа зүйлд нийцэхийн тулд энэхүү шинэ сурах бичигт нийцсэн байх ёстой.
Жишээлбэл, өөр нийгмийн бүлгийн талаарх хэвшмэл схемийг гэр бүлд өсгөсөн нэг залуу хөвгүүнийг төсөөл. Түүнийг хүмүүжүүлэхийн ачаар тэр энэ бүлгүүдэд хүмүүсийг буруутгадаг байж магадгүй юм. Залуу эр коллежид шилжих үед тэрээр энэ бүлгийн хүмүүсээр хүрээлэгдэн өөрийгөө гэнэт олж хардаг. Энэ бүлгийн гишүүдтэй туршлага, бодит харилцан ярилцах замаар түүний одоогийн мэдлэг нь бүрэн буруу гэдгийг ухаарсан. Энэ нь нийгмийн бүлгийн гишүүдийн талаархи итгэл үнэмшилдээ эрс өөрчлөлт, эсвэл орон байранд хүргэдэг.
Ажиглалт Байршлын үйл явцын тухай
Боловсролын сэтгэл судлал (2011) номондоо Tuckman, Монетти нарын зохиолч Пиагет орон сууц, ачилтын үйл явцын хоорондын тэнцвэрийн ач холбогдлыг чухал гэж үзсэн байна. Дуураймал нь суралцах үйл явцын чухал хэсэг боловч өөрийгөө тогтвортой байлгах нь чухал юм. Тоглуулах нь бас шүүмжлэлтэй боловч хүүхдүүдийг суралцахын тулд шинэ мэдээллээр хангах, үйл явцыг нэвтрүүлэх ёстой.
"Шинэ нөхцөл байдалд тохируулан дасан зохицох хангалттай зайтай байх ёстой бөгөөд өөрийн схемийг хурдан бөгөөд үр ашигтай ашиглахад хангалттай хэмжээний орлуулалт хэрэгтэй" гэж Tuckman, Monetti санал болголоо.
Ацимализаци ба байрны процессийн хоорондох тэнцвэрийн төлөвт хүрч байгаа нь хувь хүн болон хүрээлэн буй орчны хоорондын тогтвортой байдлын мэдрэмжийг бий болгоход тусалдаг.
Тиймээс шинэ мэдээллийн хэсэг нь байршуулсан эсвэл шингэсэн эсэхийг тодорхойлох. Боловсролын сэтгэл судлалын нэвтэрхий толь бичигт (2008) Бирnes эдгээр хоёр процесс нь бие биенээ эсэргүүцдэг.
Асгаралтын зорилго нь статус quo-г хадгалах явдал юм. Мэдээллийг бататгах замаар та одоогийн мэдлэг, схемийг бүрэн бүтэн байлгаж, энэ шинэ мэдээллийг хадгалах газрыг олох болно. Энэ нь шинэ ном худалдаж авч, номын тавиур дээрээ хадгалах газрыг олж авахтай адил юм.
Нөгөө талаас, орон байр тань одоо байгаа сэдвээрээ одоо байгаа мэдлэгийг өөрчилдөг. Энэ нь шинэ ном худалдан авахтай адил юм. Энэ нь таны номын тавиуруудад тохирохгүй, бүх номоо хадгалахын тулд бүх шинэ номын тавиур худалдаж авна.
Ямар нэг нөхцөлд, Бытнессийн үзэж байгаагаар, орон байр эсвэл шингээлт нь "сураггүй болсон" гэж үздэг.
Эх сурвалж:
> Byrnes, JP Equilibration. Боловсролын сэтгэл судлалын нэвтэрхий толь, 1-р боть. NJ Салкинд & К. Расмуссен (Eds.). Мянга Өүкс, CA: SAGE Нийтлэлүүд; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Боловсролын сэтгэл зүй. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.