Стэнфордын шоронгийн туршилт

Зимбардогийн нэрвэгдэгчийн шоронгийн судалгаанд ойрхон харагдаж байна

1971 онд сэтгэл судлаач Филип Зимбардо болон түүний хамт ажиллагсад туршилт хийж, хоригдол буюу шоронгийн хамгаалагч болоход нөлөөлсөн. Stanford Prison Experiment хэмээх нэрээр алдаршсан энэхүү судалгаагаар сэтгэл судлалын түүхэнд хамгийн сайн мэддэг болсон.

Смилли Милрам (хамгийн алдартай дуулгавартай туршилтаар алдаршсан Зимбардо) нь Milgram-ийн судалгаагаар өргөжүүлэх сонирхолтой байсан.

Тэрээр нөхцөл байдлын хувьсагчдын хүний ​​зан төлөвт үзүүлэх нөлөөллийг цаашид судлахыг хүссэн.

Судлаачид симулятор шоронгийн орчинд байрлуулсан үед оролцогчид хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх талаар мэдэхийг хүсч байсан.

"Зөвхөн эрүүл саруул, сэтгэлзүй, бие махбодийн хувьд л хүүхдүүд байсан болохоор тэд шоронтой төстэй орчинд орж, тэдний зарим иргэний эрхийг нь золиослох болно гэдгийг тэд мэддэг байсан. газар нь тэдний сайн сайхан ялалтад хүрэх үү? Зигардо нэг ярилцлагын үеэр хэлэв.

Оролцогчид

Судлаачид Standford их сургуулийн сэтгэл судлалын төвд суурьшсан шоронгийн хоригдлуудыг байгуулж, дараа нь 24 бакалаврын оюутнуудыг сонгосон байна. Оролцогчид нь 70 сайн дурынханы том бүлэгээс сонгогдож, эрүүгийн ямар ч үндэслэлгүй, сэтгэл зүйн асуудалгүй, эрүүл мэндийн нөхцөлгүй байсан.

Сайн дурын ажилтнууд нэгээс хоёр долоо хоногт нэг удаа 15 доллар солилцохоор оролцохоор тохиролцсон.

Тохиргоо ба журам

Симуляцийн шорон нь есөн хөлийн шоронгийн зургаагаас зургаагаас бүрджээ.

Тус бүрт гурван хоригдолыг гурван хоригдол багтаасан байна. Сүлжээнээс бусад өрөөнүүдийг шоронгийн харуул, харуул хамгаалалтад хэрэглэдэг.

Нэг жижигхэн өрөө нь цагдан хорих өрөөнд тооцогддог байсан бөгөөд өөр нэг жижиг өрөө нь шоронгийн хашаанд үйлчилсэн байв.

Дараа нь 24 сайн дурын ажилтнууд хоригдлуудын бүлэг эсвэл харуулын бүлэгт санамсаргүйгээр хуваарилагдав. Хоригдлууд өдөрт 24 цагаар шоронд хоригдож байсан. Найман цагийн ээлж ээлжээр гурван хүний ​​багт ажиллаж байсан харуулуудыг томилсон байна. Шилжүүлэх ээлжийн дараа хамгаалагчид дараагийн ээлж хүртэл гэртээ эргэж очихыг зөвшөөрсөн. Судлаачид нууц камер, микрофон ашиглан хоригдлууд болон харуулын зан үйлийг ажиглаж чаджээ.

Стэнфордын шоронгийн туршилтын үр дүн

Стэнфордын шоронгийн туршилтыг анх 14 хоногийн дотор анх удаа тооцоолж байх үед оюутнуудад юу тохиолдож байгаагаасаа хойш зургаагаас хойш зогсох ёстой байв. Харуулууд нь доромжилж, хоригдлууд нь маш их дарамт, айдас түгшүүрийг харуулж эхлэв.

Хоригдлууд болон харуулууд хүссэнээрээ харилцан ажиллахыг зөвшөөрдөг байсан ч, харилцан үйлчлэл нь дайсагнал эсвэл бүр зохисгүй зан авир байлаа. Харуулууд хоригдлууд руу түрэмгий , хэрцгий ханддаг байсан бөгөөд хоригдлууд идэвхгүй болж, сэтгэлээр унаж байлаа. Хоригдлуудаас 5 нь маш их сэтгэлийн хөдлөл, түүний дотор уйлах, цочромтгой сэтгэлийн зовиурыг мэдрэн, судалгаанаас эрт гарсан.

Тэр ч байтугай судлаачид өөрсдөө нөхцөл байдлын бодит байдлыг харж чадахгүй болжээ. Шоронгийн харгалзагчаар ажиллаж байсан Зимбардо шоронгийн харуулуудыг заналхийлж байсныг дипломын оюутан Кристина Маслаз хийсвэрлэсэн шоронгийн нөхцөл байдал, туршилтаа үргэлжлүүлэхийн тулд эсэргүүцэлтэй тулгарлаа.

"Зөвхөн цөөхөн хүн ёс суртахуун, ёс суртахуунтай байхын тулд хүч чадал, давамгайлал руу хөтлөхийн тулд нөхцөл байдлын уруу таталтыг эсэргүүцэж чаддаг байсан нь тодорхой юм.

Стэнфордын шоронгын туршилтын үр дүн нь юу вэ?

Зимбардо болон түүний хамтрагчид Станфорд хорих газрын туршилтаар нөхцөл байдал нь хүний ​​зан төлөвт нөлөөлж чадна гэдгийг харуулж байна.

Харуулууд хүч чадлаа байрлуулсан учраас тэд өдөр тутмын амьдралдаа эсвэл бусад нөхцөл байдалд ажиллахгүй байх арга замаар арга замаар явдаг болсон. Хоригдлууд өөрсдөө хяналтгүй байсан нөхцөлд, идэвхгүй, сэтгэлээр унасан байдалд оржээ.

Стэнфордын шоронгийн туршилтыг шүүмжилж байна

Стэнфордын шоронгийн туршилтыг ёс зүйгүй судалгааны нэг жишээ гэж үздэг. АНУ-ын Сэтгэцийн Нийгэмлэгийн ёс суртахууны кодыг багтаасан олон тооны ёс зүйн кодоор тогтоосон стандартыг мөрдөөгүй тул туршилтыг өнөөдөр судлаачдад хувилж чадахгүй байна. Зимбонаро судалгаагаар ёс суртахууны асуудлуудыг хүлээн зөвшөөрч, "Бид төлөвлөсөн хугацаанаасаа долоо хоногийн өмнө судалгааг дуусгасан ч удахгүй хангалттай дуусгаагүй" гэжээ.

Бусад шүүмжлэгчид янз бүрийн хүчин зүйлээс шалтгаалан ерөнхий судалгаа хийхгүй байхыг харуулж байна. Оролцогчдын төлөөлөлгүй дээж (ихэвчлэн цагаан болон дунд ангийн эрэгтэй) нь үр дүнг илүү олон хүн амд хэрэглэхэд хүндрэл учруулж байна.

Судалгаагаар экологийн хүчин чадал дутагдалтай байгаад шүүмжлэлтэй хандаж байна. Судлаачид шоронгийн орчинг бий болгохын тулд чадах бүхнээ хийсэн ч шоронгийн амьдралын байгаль орчны болон нөхцөл байдлын хувьсагчдыг бүрэн төгс дуурайх боломжгүй юм.

Зарим шүүмжлэлийг эс тооцвол Станфордын шоронгийн туршилт нь нөхцөл байдал нь хүний ​​зан төлөв байдалд хэрхэн нөлөөлж болохыг ойлгоход чухал ач холбогдолтой судалгаа юм. Энэхүү судалгаагаар Абу Герибын хоригдлыг Ирак дахь хоригдлуудын мэдэгдлээс хойш анхаарал татсан юм. Зүбардо өөрөө олон тооны хүмүүс Эббра Гайбрагын хүчирхийлэл нь Зимбаронагийн туршилтаар ажиглагдсан ижил үр дүнгийн бодит жишээнүүд байж болох юм.

Стэнфордын шоронгийн туршилт: 40 жилийн дараа

2011 онд Стэнфордын Их Сургуулийн сэтгүүлд туршилт явуулсан 40 жилийн ойд зориулан Стэнфордын их хорих туршилтыг танилцуулсан. Энэ нийтлэлд Забардо, бусад судлаачид, судлаачид оролцсон туршилтанд оролцсон хэд хэдэн хүмүүстэй ярилцлага хийсэн болно.

Ричард Иаксон туршилтын турш хоригдож байсан бөгөөд одоо нийтийн сургуулийн багшаар ажиллаж байна. Тэрээр өөрийн туршлагадаа зарим сонирхолтой зүйлийг санал болгосон:

"Туршилтын талаар сонирхолтой санагдаж байсан нэг зүйл бол, хэрэв та нийгмийн үүрэг гүйцэтгэсэн гэдэгт итгэж байгаа бол тэр үүргийн шинж чанарыг та харж байна уу? Би Окландын дотоодын дээд сургуульд сурдаг уу? аймшигтай зүйлсийг гэрчлэхийн тулд туршилтуудыг явуулж байх ёстой, гэхдээ миний ажилчид болон намайг бухимдуулж байгаа нь эдгээр хүүхдүүдэд сайхан боломжийг бий болгож байгаа юм, бид тэдэнд маш их дэмжлэг үзүүлдэг, яагаад тэд давуу талыг ашигладаггүй юм бэ? сургууль яагаад бэлтгэл сургуулилт хийхгүй байна вэ? Тэдний нийгэмд тэдний хийж гүйцэтгэсэн үүрэг роль нь тэдний шоронд хийсэн судалгаанаас харагдаж байна.

Стэнфордын шоронгийн туршилтанд оролцох нь оюутнуудтай хуваалцаж, хуваалцах нэг зүйл юм. Намайг өсвөр насны хүүхэд байхад энэ бол миний амьдралын нэг долоо хоног байлаа. 40 жилийн дараа энэ нь хүмүүсийг одоо хүртэл сонирхож байгаа нийгэмд нөлөө үзүүлэх зүйл байсан юм. Чи амьдралдаа юу авч явахаа мэдэхгүй байх болно. Энэ нь таны амьдралд тодорхой цаг хугацаа болж хувирдаг. "

2015 онд энэ туршилт нь 1971 оны судалгааны үйл явдлыг дүгнэж байсан Stanford Prison Experiment нэртэй киноны сэдэв болсон юм. Та киноны хувьд албан ёсны чиргүүлийг үзэх боломжтой.

Эх сурвалж:

Philip Philip Zimbardo-тай ярилцлага хийсэн. Итгэгч хүн . Онлайн олдсон: http://www.believermag.com/issues/200909/?read=interview_zimbardo

Stanford Prison Experiment: Стэнфордын их сургуульд хорих ангид сэтгэл судлалын симуляци хийсэн. Онлайн олдсон: http://www.prisonexp.org/

Zimbardo, P. (2007). Люсифер нөлөө: Сайн хүмүүс хорон мууг хэрхэн эргүүлж буйг ойлгох. Нью Йорк, Нью Йорк: Random House.