Өндөр IQ-уудтай хүмүүс илүү амжилтанд хүрсэн уу?

Терманий авъяасыг судлах нь орчин үеийн харагдах байдал

Хэт өндөр IQ-тэй хүмүүсийг амжилтанд хүрэх чадвартай гэж боддог ч энэ нь кино, ТВ, уран зөгнөлөөр дамжуулан бидэнд илүү олон зарагдсан зураг юм. Жей Гацбигийн "The Great Gatsby" кинонд Lex Luthor-аас Супермэний комикст багтахын тулд бид супер баян байхын тулд супер баялагтай болохын тулд ирсэн юм.

Тэр ч байтугай Ерөнхийлөгч Дональд Трамп ч гэсэн 2013 оны твиттерт орсон "хамгийн өндөр нь" IQ-тай байхыг шаарддаг бөгөөд түүний баялаг нь түүний оюун ухаантай холбоотой гэж үздэг.

Гэтэл Женнифер Зукербергээс Стив Жобсын "хүн суу билэг" гэж нэрлэдэг хүн болгон Нобелийн шагнал хүртсэн Жон Наш ("Алдарт оюун ухаан" нэр хүнд), математикч Курт Гожегийн сэтгэцийн өвчтэй, хувийн хямрал.

Хүчтэй тооны талаар ярихдаа, IQ нь санхүүгийн, академик, бүтээлч үү, эсвэл бүтээлч эсэхээс үл хамааран амжилтанд хүрэх магадлалын талаар урьдчилан таамаглах бодит нотолгоо байдаг уу?

IQ туршилтыг ойлгох

Анхны IQ тест нь сургуулийн нэмэлт тусламж хэрэгтэй сургуулийн сурагчдыг тодорхойлох зорилготой байв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэрхүү зорилго нь эргэлдэж, тестүүд дундаж онооноос өндөр тагнуултай хүмүүсийг олж тогтоох арга хэрэгсэл болж хувирчээ.

Станфорд-Бинет тест гэх мэт стандартчилсан шалгалтанд дундаж IQ оноо 100 байна. 140-ээс дээш зүйл нь өндөр буюу суут түвшинд IQ гэж тооцогддог. Хүн амын 0.25 хувь ба 1.0 хувь нь энэ элит ангилалд багтдаг гэж тооцоолж байна.

Терманий авъяасыг судлах нь

IQ-ийн тестийг бий болгосноор дээд түвшний туршилт нь тухайн хүний ​​академийн амжилтаас илүү үр дүнтэй эсэхийг шалгаж эхлэв.

Эцэст нь 1920-иод оны үед сэтгэл судлаач Льюис Терман гоц ухаант түвшний IQ бүхий хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл, нийгмийн хөгжлийн ур чадварыг судалж эхлэв.

Калифорни мужид хийсэн судалгааг үндэслэн Терман найман-12 насны хооронд 1,500 хүүхдийг дунджаар IQ-ийн 150-д хүргэсэн байна. Эдгээрийн 80 нь 170-аас дээш оноо авсан байна.

Дараагийн хэдэн жилд Терман хүүхдүүдийг дагаж мөрдөж, ихэнх нь нийгмийн болон бие бялдрын хувьд сайн зохицсон болохыг олж мэдсэн. Тэд зөвхөн амжилтанд хүрч чадаагүй төдийгүй жирийн IQ-тэй хүүхдүүдтэй харьцуулахад эрүүл, илүү хүчтэй, өндөр, бага зэргийн осол аваартай байдаг.

Terman 1956 онд нас барсны дараа бусад сэтгэл судлаачид судалгааны ажлыг үргэлжлүүлэхээр шийджээ. Энэ судалгаа өнөөг хүртэл үргэлжилж байгаа бөгөөд түүхэн дэх хамгийн урт хугацааны урт хугацааны судалгаа юм.

Тагнуулын болон амжилт бүтээлийн харилцан хамаарал

Терман судалгаанд оролцогчдын зарим нь боловсролын сэтгэл судлаач Lee Chronbach, "I Love Lucy" зохиолч Jess Oppenheimer, хүүхдийн сэтгэл судлаач Роберт Сейзер, эрдэмтэн Ансел Түлүүд болон бусад 50 гаруй оюутан коллеж, их сургуулиудад багш нарын бүрэлдэхүүн болсон байна. Бүлгийг бүхэлд нь харахад Терман:

Эдгээр үр дүнд гайхалтай мэт сэтгэгдэл төрүүлэхийн хэрээр амжилтын түүхүүд нь дүрэмээс ялгаатай нь харагдаж байна. Терман судалгаанд оролцсон хүмүүсийн дийлэнх нь мэргэжлээрээ "цагдаа, лац, бичгийн болон бичиг хэргийн ажилтан шиг даруухан" гэж үздэг бөгөөд эцэст нь "оюун ухаан, амжилт нь хоорондоо маш сайн харилцан хамааралгүй" гэж дүгнэжээ.

Хувь хүн чанар ба амжилт

Судлаач Мелита Оден нас барсныхаа дараа Терманы судалгааг явуулсан бөгөөд 100 хамгийн амжилттай субъектууд (Бүлэг А) -ийг хамгийн амжилттай 100 амжилттай (Групп С) харьцуулахаар шийдсэн. Тэд үндсэндээ IQ түвшинтэй байсан ч, Групп С зөвхөн А бүлгийнхээс илүү цагаар архи, согтуурал, гэр бүл салалтын түвшинтэй харьцуулахад бага зэрэг өссөн байна.

Одений үзэж байгаагаар, ялгаатай байдлыг ихэнхдээ бүлгийн сэтгэл зүйн шинж чанараар тайлбарласан байдаг. А группт байсан хүмүүс "эрүүл ухаан, үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэл , эрч хүч , тэмүүлэлтэй байхыг хүсдэг" гэж үздэг байв. Улмаар насанд хүрэгчдийн хувьд тэд ихэнх С группт харагдахгүй гурван үндсэн шинж чанарыг харуулсан: зорилго-чиг баримжаа, өөртөө итгэх итгэл, тууштай байдал.

Энэ нь IQ нь амьдралын амжилтад чухал үүрэг гүйцэтгэж болох хэдий ч амжилтанд хүрэх хувийн онцлог шинж чанарыг тодорхойлдог.

Terman Study-ийн шүүмжлэл

Терманы судалгаанаас гарсан үр дүнг олж мэдсэн хэдий ч хүний ​​амжилт, бүтэлгүйтэлд нөлөөлж болох хүчин зүйлсийг оруулахгүй байхыг шүүмжилдэг. Энэ нь Их хямрал, Дэлхийн 2-р дайны үр дүнд хүний ​​боловсрол, жендэрийн улс төр, эмэгтэйчүүдийн ирээдүйн мэргэжлийн хэтийн төлөвийг хязгаарласнаар нөлөөлсөн юм.

Бусад судлаачид үүнтэй ижил төстэй суурь дуртай хүүхдүүдийн аль нэгийг нь Terman-ийн анхны субьектуудтай адил амжилттай болсон гэж үздэг.

Энэ нь бидэнд юу хэлж өгч байна

IQ онооны таамаглаж болох найдвартай байдал нь сургуулийн сурагчдын амжилттай амжилт юм. Энэ нь юу гэсэн үг биш вэ гэвэл тухайн хүн ажилдаа эсвэл амьдралынхаа туршид эдгээр тоонуудын үр дүнд амжилттай байх болно. Зарим тохиолдолд энэ нь эсрэг байж магадгүй.

Үнэн хэрэгтээ зарим эрдэм шинжилгээний ур чадвартай хүүхдүүд нь сэтгэл санааны хямралд өртөх, нийгмийн тусгаарлалтаас илүү авъяас багатай хүмүүсээс илүүтэйгээр судалгаа хийхийг санал болгодог. Өөр нэг IQ-уудтай хүмүүс марихуаныг түлхэн унагаж, хууль бус мансууруулах бодис хэрэглэдэг болохыг олж мэджээ. Судлаачдын үзэж байгаагаар энэ нь нэг тайлбар юм.

Нээлттэй байдал нь хүнээс олж авсан туршлагаасаа нийгмийн хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэж үзэхээс сэргийлэхэд хүргэж буй ухаангүй саадыг арилгах шинж чанар юм. Түүнээс гадна, энэ нь бүтээлч, оюун ухаан, мэдлэгтэй холбоотойгоор дунд зэрэг юм. Үүний эсрэгээр, туршлагын хувьд хаалттай байх нь уламжлалт, уламжлалт зан үйл, илүү нарийн сонирхлын багцтай илүү холбоотой байдаг.

Судлаачид Терманий судалгааг үргэлжлүүлэн хэлэлцэж байхад ихэнх нь гол ололт амжилтуудын талаар зөвшилцөлд хүрч байгаа хэдий ч оюун ухаан амжилтанд хүрэх боломжийг санал болгож байгаа бөгөөд энэ нь IQ-ийн тест хийх боломжгүй чадвар, чадварыг шаарддаг.

Эх сурвалж:

> Connelly, B .; Онес, D ..; болон Chernyshenko, O. "Туршлагад нээлттэй байх талаархи Тусгай хэсгийг танилцуулах нь: Нээлттэй байдлын татварын ангилал, хэмжилт, Nominal цэвэр байдлыг шалгах." J Personal Assessment . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.

> Terman, L. (1925). Мянган авьяастай хүүхдүүдийн оюун санааны болон бие махбодийн шинж чанарууд. Генийн генетикийн судалгаа 1-р боть. Станфорд, Калифорни: Стэнфордын их сургуулийн хэвлэл.

> Терман. Л. ба Оден, М. (1959 он) Сууний генетик судалгаа. Боть. V. Дунд насны бэлэг авьяастай: Дээд хүүгийн гучин таван жилийн дараа. Станфорд, Калифорни: Стэнфордын их сургуулийн хэвлэл.

> Weismann-Arcache, C. and Tordjman, S. "Сэтгэлийн хямралын хоорондох хамаарал ба Оюуны чадавхи өндөртэй". Эмчилгээг зогсоох 2012; 567376 дугаар зүйл. DOI: 10.1155 / 2012/567376.